小学英语学科工作计划

根据区教体局工作意见，小学英语教研工作坚持以人为本，把服务学生、服务教师作为根本出发点，以落实区局“一三五七”任务目标为重点，进一步深化课堂教学改革，提高教育教学质量。不断提高专业化服务水平，发挥桥梁和纽带作用，促进我区小学英语教学健康、稳定、可持续发展。

一、深化课堂教学改革，“课堂教学效益年” 常态化管理。

引导广大教师将“课堂教学效益”作为追寻的自觉行为和目标，扎实推进 “三课”、三训”、三入”、三推”、“三评”、“三措”等活动，使之成为教学研究的常态工作。定期参与校长、副校长开放课活动、举行教研员示范课。开展市北区“百家讲坛”活动，通过百家一课、名师论坛、优秀教研组展示等活动对优秀学校、优秀教师和优秀教学经验加强打造和推广力度，促进我区教学水平均衡发展。

二、深化课堂教学系列研究，提高课堂教学实效。

1、本学期仍以有效教学策略研究为重点，在各年级开展英语模块第二单元有效教学的研究，引导教师研好教材，用好教材。以有效模仿朗读为切入点，引导教师通过课堂教学主渠道培养学生良好的听说习惯，在全区各校开展以课本为主的模仿朗读活动，并举行低中高年级口语模仿秀展示，强调全员参与，并使之常态化。在此基础上推出的优秀选手参加市口语模仿展示。

2、进一步加强小学与初中英语教学的衔接，形成学段衔接“引桥工程”。本学期将继续研究教法、学法衔接，从集备教研着手，对三维目标的衔接进行深入**。以区片联合体为点加强与片内中学教师的交流，通过听课、评课、互研等发现问题，寻找对策，增进了解更好的为学生进入中学做好准备。

三、进一步加强学习与培训，提升教师专业化素养。

1、积极组织并承办市青年教师系列培训活动和是骨干教师研修活动。

2、开展英语教师学科素养培训活动，邀请专家、外教为全区英语教师进行系列专业培训，从语音、教学方法与技巧、文化解读等方面提升英语教师专业素养。

3、推出优秀青年教研组，介绍她们的教学成果，为师资薄弱学校提供可借鉴的经验，也为青年教师搭建展示风采的舞台。

4、加强中心组与骨干教师队伍建设。充分发挥中心组的作用，为教学服务。通过开放骨干教师课堂，送课下校，经验介绍等形式促进校际间的交流。

四、深化课题研究，引领高效课堂。

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