如何设计(新目标)英语作业。
现在的（新目标）英语初中教材中并没有设计家庭作业，而家庭作业又是我们教学中必不可少的一个环节，它是获取教学反馈信息的重要手段，也是学生巩固和消化所学的知识，并使知识转化为技能的一种方式。并且教学常规检查中还要看我们一期批阅了多少次作业，所以不布置家庭作业是不可能的事。但如果总布置一些抄抄写写的作业，学生们做起来无味，也达不到预期的目标。
那么又该如何设计家庭作业呢？首先，设计家庭作业时我们要考虑到这些因素：
1、 学生现有的水平和能力。并且要兼顾到成绩好和成绩差的学生，做到好的“吃得饱”，差的“吃得了”。
2、 完成作业所需的时间。一般情况下，根据教学大纲的要求，每天作业的时间不得超过半个小时。
3、 当地所具备的条件。如：在一些比较落后的农村地区，你让学生上网查询或制作小课件那就是不可能的事。
4、 每天的家庭作业必须与当天所教内容或第二天所教内容息息相关。这样才起到巩固复习或提前预习的作用。
根据以上因素，下面我就以（新目标）八年级英语下册unit 4 he said i was hard-working 为例来谈谈在实践中的具体做法。我们可以设计一些以下类型的作业：
一）预习准备型作业。
section a 1a groupwork 中提出要学生讨论以下问题：（1）what is a soap opera? （2）do you ever watch soap operas?
（3）what are some soap operas you know? （4）what are some things that happen on soap operas? 在课前就可布置学生查阅相关资料，将答案写下来。
发达地区可通过上网或其它科技手段，不发达地区电视机也是普及了的，学生们有生活经验，也能完成。因为与学生常接触的电视剧有关，他们肯定热情高涨，乐于完成。课堂上讨论时就能人人有话说，既练习了口语又激起了学习这一单元的兴趣。
如何设计英语作业
希望本文对您有所帮助！导读 本文是关于如何设计英语作业，希望能帮助到您！如何设计英语作业文章作者 xcypyy文章加入时间 2005年6月16日23 44庞永远英语作业是为培养英语的听 说 读 写四种技能服务的。全日制高级英语教学大纲规定高中英语教学的目的是 在义务教育初中英语教学的基础上，使学生巩...
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如何优化英语作业设计
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