小学古诗作业设计

发布 2022-07-06 03:25:28 阅读 3705

一、读填空。

1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是(唐)代诗人(贾岛)。记述了(诗人前往山中寻访隐者而没有遇到)这件事。通过与童子的问答,表达了隐者(高洁)性格以及诗人对他的(仰慕之情)。

2、《所见》是(清)朝诗人(袁枚)的作品,诗人向我们描绘了(一幅生动的牧童行歌捕蝉图)。古诗动静结合,活泼有趣,牧童先是(歌声振林樾),突然“(闭口立)”,是因为他(意欲捕鸣蝉)”。我们还从诗中“(捕鸣蝉)”一词中可见当时是(夏季)。

二、描写儿童生活的古诗。

村居(高鼎)

宿新市徐公店(杨万里)

小儿垂钓。胡令能)草长莺飞二月天,篱落疏疏一径深,蓬头稚子学垂纶,拂地杨柳醉春烟。

树头花落未成阴。

侧坐莓苔草映身。儿童散学归来早,儿童急走追黄蝶。

路人借问遥招手。忙趁东风放纸鸢。

飞入菜花无处寻。

怕得鱼惊不应人。

三、解释:不知处:不知道在何处。

振:**。林樾:林中成阴的地方。

樾:树阴。意欲:心想。“意欲捕鸣蝉,突然闭口立”:大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉,牧童突然停顿了行走,不再高声歌唱了。(这两句是因果关系。)

古诗作业题

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