一．在诗句中填上表示植物、动物的词语。
1.采（ ）东篱下，悠然见南山。 2.独出前门望（ ）月明（ ）花如雪。
3.人闲（ ）落，夜静春山空。 4.鹅湖山下（ ）肥，（ 栅（ ）栖半掩扉。
5三两枝，春江水暖（ ）先知。
二、填空、1．《独坐敬亭山》是（ ）代诗人（ ）的作品。他字（ ）被称为。
2．《望洞庭》是（ ）代诗人（ ）的作品两相和镜未磨。遥望洞庭**盘里第四句中用了一个（ ）的修辞手法，将( )比作（ ）将浮在水面上的君山比作。
3．《忆江南》是一首（ ）忆江南”是我还知道等词牌名。诗人抓住（“ 和两件最有代表性的景物，对江南春光作了高度的概括一句用反问语气，流露出作者强烈的和之情。
4．《乡村四月》的作者是（ ）代诗人（ ）绿遍山原白满川乡村四月闲人少这首诗以白描的手法描写江南农村时节的景象。
5．《四时田园杂兴》的作者是（ ）代诗人村庄儿女各当家也傍桑阴学种瓜。这首诗诗人用清新的笔调，对时节农村的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写。另一首《四时田园杂兴》是：
梅子金黄（ ）肥， 麦花雪白菜花稀。日长（ ）无人过。
6．《渔歌子》是（ ）代诗人（ ）的作品白鹭飞鳜鱼肥。（ 箬笠，（ 蓑衣不须归。这里有四种色彩，分别是渔歌子”是。
7这句诗句描写的是：出塞途中看到：一片大漠上的一条直上的孤烟，辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日。作者是（ ）代的。
8这句诗句描写的是：群山上的树叶飘落，天空则因秋高而显得远大。江水也显得更清澈，在傍晚月光辉映之下，江水犹如一道白练。作者是（ ）代的。
9这句诗句描写的是：江**起春潮，水面与大海齐平，海面上，明月随着潮水的**，也同时升起。作者是（ ）代的。
三、引用古诗名句，往往能起到很好的劝诫效果。当遇到下列情景，用上哪一句诗最为恰当呢？
1、教育人要积极向上，好上加好。
2、说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度。
3、教育节约粮食，珍惜农民劳动成果。
4、教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机。
5、教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧。
1是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？
2）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代着名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
3）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！我不禁潸然泪下。
4）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起这句诗来。
眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。
5）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是于是迅速地解开了这道难题。
6）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？
7）劳动节，我回老家，到处一片葱茏，看见叔叔们正忙着耕田、插秧，婶子们浇水、采桑、忙得不亦乐乎。我不禁想起了。
8）初夏时节，我和爸爸去郊外散步，田野里，农民伯伯们正忙这插秧、除草。在一个农家小院前，两个可爱的小孩儿正拿着小锄头在树下挖着什么。看到此情此景，我不由得吟诵起范成大的诗句。
五、填诗句。
请任选下面这些景物中的一样赋诗，注意把诗名和作者写清楚：柳树、月亮、梅花、荷花、瀑布、雪、枫叶。
送别诗。春。夏。秋。
冬。与月亮有关的诗。
与流水有关的诗有。
思念家乡及亲人的诗。
与战争有关的试。
歌颂情谊的诗。
反映科学哲理的诗。
描写某种植物的诗。
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