高一语文午间练 15

高一语文午间练（15） 2013.11.23

1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）

a. 衽（rèn）席暴（pù）霜露商榷（què）妄自菲薄（fēi）

b. 戕（qiāng）害翘首（qiào）扁（piān）舟安土重迁（zhòng）

c. 跬（kuí）步与嬴（yǔyíng）抹煞（shā）按捺不住（nà）

d. 模样（mú）啮（niè）噬符箓（l自艾自怜（yì）

．下列各项中，加点的成语使用不恰当的一项（）

a．生活中遭受不如意的时候，自己首先要善于化解，用良好的心态面对现实，既不怨天尤人，也不自暴自弃，要争取做最好的自己。

b．我多么的卑微呀！我多么的平庸呀！感谢落日，它让我看见了他们远去的背影，它把世间惊涛骇浪的一幕展示给我。

c．借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？

d．最初几天的约会和采访热潮已经过去，任何外来者都会突然陷入难耐的冷清，恐怕连流亡的**或国王也概莫能外。

.下列各句中，没有语病的一项是（）

a．不过，这个悲剧的原因，是由于父母与子女之间有时不能像朋友般地把问题摊出来谈谈造成的。

b．2023年国庆期间，为了确保将旅客送达目的地，泰州市长途汽车运输公司的200多辆汽车、300多名工作人员放弃休假，始终坚守在各自的岗位上。

c．我们的使命决不是求得一个最足以炫耀的职业，因为它不是那种使我们长期从事而始终不会感到厌倦、始终不会松劲、始终不会情绪低落的。

d．十八岁使我想起初长彩羽、引吭试啼的小公鸡，使我想起翅膀甫健、开始翱翔于天空的幼鹰，整个世界填满不了十八岁男孩子的雄心和梦。

4.请选出下列加点字词解释完全正确的一项（）

a．吾尝跂而望矣（提起脚跟）然则诸侯之地有限（既然这样，那么）

外与天际，四望如一（交会）白露横江，水光接天（横贯）

b．且夫天地之间，物各有主（主宰）居是州，恒惴栗（常常）

是故圣益圣，愚益愚（更加）始速祸焉（加速）

c．木直中绳，輮以为轮（符合）方其破荆州，下江陵（经过）

遂命仆人过湘江，缘染溪（沿着）向使三国各爱其地（假使）

d．其隙也，则施施而行（公务之暇）故为之文以志（表达志向）

则胜负之数（命运酾酒临江，横槊赋诗（面对）

5．选出加点字意义与用法与例句相同的一项。

例：不赂者以赂者丧。

a．洎牧以谗诛 b．苟以天下之大 c．至丹以荆卿为计 d．日削月割，以趋于亡。

6．下列各项中，对文言句式归类正确的一项是（）

①青，取之于蓝而青于蓝②师者，所以传道受业解惑也 ③其势弱于秦④以为凡是州之山水有异态者 ⑤此非孟德之困于周郎者乎 ⑥蚓无爪牙之利，筋骨之强 ⑦不拘于时 ⑧是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也 ⑨而今安在哉 ⑩客有吹洞箫者。abcd

7．下列各句加点词的用法归类正确的一项是( )

非能水也 ②李牧连却之 ③舞幽壑之潜蛟 ④至于颠覆，理固宜然 ⑤侣鱼虾而友麋鹿 ⑥箕踞而遨 ⑦惜其用武而不终也 ⑧吾从而师之 abcd

8．著名歌唱家郭兰英问一灯大师李苦禅：“什么字最难写？”一灯大师回答说：

“‘一’字最难写”。郭兰英听后会心地笑了。请从两个不同角度理解“一”字，并说明难写的理由。

（4分）

9.阅读下面这首词，然后回答问题。

诉衷情【金】吴激。

夜寒茅店不成眠，残月照吟鞭。黄花细雨时候，催上渡头船。

鸥似雪，水如天，忆当年。到家应是，童稚牵衣，笑我华颠。

注释：华颠，花白的头发。

①词的上阕刻画了一位什么样的主人公形象？(2分)

本词“到家应是，童稚牵衣，笑我华颠”和贺知章的《回乡偶书》中的诗句有何异同？请简要分析。(6分)

10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

1）、臣闻者，必固其根本；欲流之远者思国之安者。

2）、蔺相如的门人想要离开他的理由徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言且臣等不肖，请辞去。

3）、蔺相如不愿与廉颇一般见识的原因：顾吾念之徒以吾两人在也吾所以为此者，4）、竭诚则吴越为一体。

5）、《五人墓碑记》中表明作者写作原因和目的的一句话是。

6）、《离骚》中表加强自身修养的名句是。

高一语文午间练（15）参*** 2013.11.23

1. d (

2. b. （比喻险恶的环境、遭遇或艰难的考验，也形容海浪汹涌的可怕情景。此处应为“ 惊世骇俗。”）

3．d （a．句式杂糅，“…原因，是由于……”b．搭配不当，“汽车……放弃休假”

c．成分残缺“它不是那种……职业”）

4. a （b“始速祸焉”意思是“招致”；c“下江陵”意思是“攻下”；d. “故为之文以志”是“记”。）

5.（ a ）“不贿赂秦国的国家因为有贿赂秦国的国家而灭亡”“等到李牧因受诬陷而被杀”

如果凭借偌大/这样大的国家”“等到后来燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作对付秦国的计策”“天天割地，月月割地，以至于走向灭亡”

6．b (①介宾短语后置；②⑧判断句；④⑥定语后置；⑤⑦被动句；⑨宾语前置)

7．a （①名作动∕②③使动∕④⑥名作状∕⑤⑧意动）

9.（1）“一”是第一步，万事开头难；（2）“一”是始终如一，任何事坚持难能可贵；（3）“一”是专一，认准目标，集中专一很难；（4）“一”是一致，表里如一，口心一致很难。（答任意两条都可，其他答案酌情处理）

10. 作者简介：

吴激（？—1142）宋金时期词人。字彦高，号东山，建州（今福建建瓯）人。

吴栻[shì]子，米芾[fú]婿。公元2023年（北宋宣和四年）至公元2023年（靖康二年）间，使金被留，仕至翰林待制。公元2023年（金皇统二年）出知深州（今河北深县），到官三日卒。

《金史》卷一二五有传。工诗文，书法俊逸，绘画得米芾笔意。尤精乐府，与蔡松年齐名，时号“吴蔡体”。

有《东山集》，已佚。赵万里《校辑宋金元人词》辑为《东山乐府》一卷。吴激词多作于留金以后。

篇数虽不多，皆精微尽善，虽多用前人句，其剪裁点缀，若皆天成。

吴激《诉衷情-夜寒茅店不成眠》赏析：

诉衷情》，双调，44字。这首词仅有词牌，而无题目，但其主题还是颇为鲜明的，这就是抒发久居异乡的游子即将归家的喜悦之情。

词的上阕，着重写抒情主人公“我”思家心切、归心似箭。开篇两句，写“我”客居“茅店”，因“夜寒”而“不成眠”，于是扬鞭催马早行，起笔便不同凡响。“夜寒”二字，从感觉方面下笔，乍看，似乎给人以寒意，其实不然，这“夜寒”，系客居他乡之感，旨在反衬自家“夜暖”，与“不成眠”三字共同凸现“我”的思家心切、归心似箭。

“茅店”、“残月”、“吟鞭”等意象极具个性。

接下去两句，上句间接交代时令：秋天。这是“黄花”二字透露出来的信息。

“黄花”，即菊花。“菊花秋开，秋令在金，故以黄色为正”，此乃称菊花为“黄花”之因。古代诗人也常以“黄花”借代秋天。

下句直接点明地点：“渡头船”。我”扬鞭催马早行，从“夜寒”、“残月”至“细雨”，时间在推移，空间也在转换；从“茅店”至“渡头船”，空间在转换，时间也在推移。

在这时空的交织变化之中，“我”的思家心切、归心似箭得到了充分的展示。而词中的“催”字下得尤为精妙，既可理解为“我”在秋归途中遇到细雨时催马快上渡船，也可视作“黄花细雨”在催促“我”快“上渡头船”。如此着墨，既突出了“我”的归心似箭，又增添了词的意趣。

词的过片处，即下阕的“鸥似雪，水如天”，承上阕的结句，写“我”行程中所见。鸥鸟洁似白雪，河水清似蓝天。两个比喻所描绘的都是令人心旷神怡的物象，以此映衬“我”的喜悦之情。

“忆当年”三字是由“鸥似雪，水如天”引发出来的。“我”由眼前美景勾起了对当年的回忆，自然，所回忆的是当年美好的往事。然而，词中点到即止，对此未作具体展开。

这正是作者的高明之处。因为“我”美好的往事为数定然不少，在一首短词里无须也无法一一列举，不如给读者留下众多想象的空间，更能使词产生好的艺术效果。

词的结尾“到家应是，童稚牵衣，笑我华颠”，照应上文，写“我”想象到家时的情景，意趣横生，堪称词中之“警策”。“童稚”：指小孩；“华颠”：

言花白头发。古**归来之作，往往都写到孩童。东晋大诗人陶渊明《归去来兮辞》有“童仆欢迎，稚子候门”之句，唐代诗人贺知章《回乡偶书》有“儿童相见不相识，笑问客从何处来”之诗句，宋代诗人晁冲之《晚归》有“渡口有船招不得，归来稚子候柴扉”之诗句，宋代词人晁补之《永遇乐》也有“听衡宇欣欣童稚，共说夜来初雨”之词句，其共同点在于都将归客与孩童联系起来。

吴激的这首《诉衷情》也是如此，只是词中的细节与其前人之作有所不同。陶渊明、晁冲之的作品借助于人们的视觉形象，突出“稚子候门”；贺知章、晁补之的作品借助于人们的听觉形象，突出童稚（儿童）之言；而吴激的词则既诉诸视觉：“牵衣”，又诉诸听觉：

“笑”，从而，借助于这一典型生动的细节描写，将“我”即将归家的喜悦之情抒发得淋漓尽致。

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