“家庭是被婚姻、血缘或收养的纽带联合起来的人。
的群体，各人以其作为父母、夫妻或兄弟姐妹的社会身。
份相互作用和交往，创造一个共同的文化”[1]。苏联著名教育家马卡连柯说过：“父母是孩子人生第一位老师，他们的每句话，每个举动，每个眼神，甚至看不到的精神世界都给孩子潜移默化的影。
响面父母的婚姻状况、家庭成员状况、交流状况等都会对大学。
生婚恋观念及婚恋行为产生不同程度的影响。
从幼儿时期开始，父母作为两性互动方式的主体。
就已经开始影响着子女的婚恋观，在很大程度上决定。
了子女今后在两性关系上采取的方式和态度。
父母离异的学生对恋爱并不抱太大的希望，甚至有不愿意发展一段新的恋。
情样本。父母关系长期不和，对子女的成长，尤其是。
自我的认知、情感方面会留下很大的阴影，特别是父。
母间的敌视甚至互相攻击，都会给他们的心灵造成。
伤害，使他们感到无助和缺乏自信心。在与异性的。
交往过程中，他们容易产生防卫心理，缺乏安全感。
在恋爱过程中，他们容易变得多虑，对婚姻往往持怀。
疑态度，一次失恋后就容易不相信爱情，甚至不愿意。
再发展新恋情。
有姐姐的男生谈恋爱的几率比没有姐。
姐的男生相比，高出一倍多。因为独生子先天缺少了。
从小与异**往的机会，很难培养自己这方面的能力。
与智慧。有姐姐的男生在成长的过程中，接受了更好。
的“早期教育”,因为姐姐一直给他们传递女生世界的。
种种信息，在客观上成为他们学习、模仿与异**往的。
老师”。因此，有姐姐的男生发生恋爱行为的可能性。
要明显大一些。同样，有哥哥的女生发生恋爱的几率。
也较高，哥哥作为妹妹异**往的早期老师，哥哥的言。
行举止会对妹妹婚恋观产生潜移默化的影响。
家庭成员结构对大学生恋爱时所能够接受的两。
性间的最亲密程度也有着一定的影响。可见，有异性兄弟姐妹的学生从小就有接触异性的。
机会，因此在谈恋爱的过程中，异性对于他们或她们。
来说就并不陌生，随着恋爱程度的日益加深，所能够。
接受的两性亲密程度等级也就越高。
父母对子女异**往的干预，究竟发挥了什么样。
的作用呢？从表5可以看出：如果父母对子女同异性。
交往持理解的态度，子女发生**行为的比例反而会。
减少，不到10%。可是如果父母坚决反对，那么反而会。
有22.7%的子女去尝试**，甚至发展到同居，也就是。
说，父母对子女管得越严，子女与异**往的**等级。
就越高。因此，大学生逆反心理对他们婚恋观念和婚。
恋行为产生的影响是显而易见的。
家庭气氛融洽，家庭成员自主表达情感的程度。
高，有利于培养子女较好适应外部环境的性格特点，在感情方面比较豁达，没有偏激行为，有着比较正确。
的婚恋观，如遭遇失恋，能积极应对，科学调整。如。
果家庭成员间公开暴露愤怒和矛盾的程度高，子女。
就会经常处于精神高度紧张的状态，父母任何一方。
的惩罚、严厉、否认都容易使子女产生惧怕的逃避心。
理，变得胆怯、敏感。他们一但摆脱不了“情感危。
机”,就容易失去信心，放弃对爱情的追求，甚至有的。
一蹶不振，沉沦自弃。
三、思考与建议。
家庭环境既是大学生婚恋观形成的基础，又是大学生婚恋观教育的补充和延伸；学校德育工作则是以影响大学生的身心发展为直接目标的社会活动，是个。
体社会化的重要基地，只有二者有机结合，相互补充、
相互作用，才能培养大学生良好的婚恋道德和婚恋观，这对于大学生的健康成长和成才具有重要现实意义。
1,父母作为家庭教育活动的组织者，必须。
以身作则，互谅、互让、互谦、互爱，善待婚姻，规范自。
己的婚姻行为，为子女营造一个身心健康的家庭氛。
围。只有父母的示范作用充分发挥出来了，才会赢。
得子女的信任和尊重，从而取得家庭教育的主动权。
2家庭需建立一个有效的交流平台，方便父母及。
时了解子女的心理变化。特别是在青春期，要对子。
女进行正面的婚恋价值观和道德观教育。不能因为。
性”话题比较敏感就遮遮掩掩，必须建立一种开明、
和谐的家庭气氛，为子女正确面对性问题、异**往。
问题提供强有力的支持。
3父母要加强对子女包括爱的教育、家庭婚姻教。
育和性教育在内的责任意识教育和道德教育，让其深。
入理解恋爱、婚姻家庭的本质，学会慎重、严肃认真地。
对待恋爱问题、性问题和婚姻问题。
国庆作业2 1影响价格的因素 1
2.1影响 的因素。一 选择题。1 为了刺激消费需求，温州各大商场2015年五一期间 不断，但有市民认为 每一份商品的品质都是由其成本堆积起来的，没有真正物美价廉的东西。这一观点蕴含的经济生活道理是 a 商品的 由其价值决定，它一定要等于其价值。b 商品的 受供求关系影响，它不会等于其价值。c 商品...
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