第一部分积累（25分）
1、写出10个反映人物优秀品质的成语（5′）
2、写出5句珍惜时间的名句（5′）
3、默写3首描写山的古诗，要有题目、作者、朝代（15′）
第二部分阅读（35分）
一）——我喜爱露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中一个美妙的、崭新的世界便（显现、呈现、出现）在我眼前。看！
那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗……啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！
露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候它像慈母用乳汁（教育、哺育、培育）婴儿一样地滋润着禾苗，每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀、显耀、炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷、残忍、残暴）无情。
它把短暂的一生，献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血滴洒在我们的心田……
我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。
1、给文章拟一个恰当的题目。（2′）
2、在文中括号处选择恰当的词语。（4′）
3、给带点的字选择正确读音。（4′）
散（sǎnsàn）步无数（shǔshù）
撒（sǎsà）满笼（lónglǒng）罩。
4、画出文中的排比句。（2′）
5、文中“露珠精神”是指。
二）东晋大书法家王羲之一千多年来，一直被人们奉为学习书法的楷模，还被人们尊称为“书圣”。他是如何获得成功的呢？
他七岁就跟父亲学书法，并受教于著名书法家卫夫人。十二岁在父亲的枕头中发现书法秘著《笔论》，他如获至宝，偷偷阅读。王羲之的父亲王旷发现后，认为他年纪太小，难以理解书中深奥的意思，不让他看。
王羲之向父亲请求道：“学习是不能等待的，倘若等我长大了再学，恐怕太迟了，希望父亲早些教我。”王旷听了很感动，就将《笔论》讲授给他听，使王羲之受了很大教益。
传说王羲之少年时代，学了一段时间，为自己停滞不前十分苦恼，而且表现得心灰意懒，越来越提不起神。一天，他又写了几版字，越看越觉得丑，便到外面散步。，将饼子摆满一锅，而且十几个饼子，没有一个重叠或挤压，王羲之看得目瞪口呆，惊叹不已，他好奇地问她，如何练出这等功夫，瞎眼婆婆笑答：
“没啥窍门，功到自然成嘛！”王羲之听了这句话，联想到自己的书法，不禁茅塞顿开，忘了饥饿，一口气跑回家，抓起笔，埋头苦练起来。
1、给文中划线部分加标点。（4′）
2、“倘若”的近义词是，深奥”的反义词是。（2′）
3、“心灰意懒”的意思具体表现在“
这个句子中。（2′）
4、用“—”画出文中讲“茅塞顿开”意思的句子（2′）
5、瞎眼婆婆说的“没啥窍门，功到自然成嘛！”这句在文中起。
的作用是。联系上下文，这句话的意思是。
6、概括第三自然段的段意。
7、“学习是不能等待的，倘若等我长大了再学，恐怕太迟了。”从王羲之所说的这话中，可以悟出些什么道理？请你写左右的感受。（6′）
第三部分习作（40分。
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语文期末综合练习 一
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