《桂林山水》作业设计

发布 2022-07-03 21:18:28 阅读 7520

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桂林山水》作业设计第一课时课内练习。

一、读拼音,写词语。

wúxiápínɡzhànɡpāndēnɡlián mián bú duàn()(

二、形近字组词。澜()攀()瑕()绵()润()举()假()棉()三、我会选读音。

1.我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似(sìshì)火的香山。

2.这样的山围绕(rǎo rào)着这样的水,这样的水倒(dào dǎo)映着这样的山。3.在漓江上撑起竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷( juǎn juàn)。四、词语理解。

1、“桂林山水甲天下”,“甲”的意思是:( a、第一名b、居第一位c、手指和脚趾2、“一块无瑕的翡翠”,“瑕”的意思是:()a、远b、空间c、玉上的斑点。

3、“小船在碧绿的水面上行走,人好像在画卷中游览。”课文中表达这个意思的句子是:()

设计意图:第一课时,设计这些以字词训练为主的练习,使学生在预习的基础上,对字词进行进一步的理解和巩固。】

第二课时课内练习。

一、课内阅读。

这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上人在画中游”。

1.“这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山。”“这样的山”指的是这样的水”指的是。

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2.“舟行碧波上,人在画中游。”这个句子用了一个比喻,作者把比作。

二、课外阅读。

漓江。桂林的漓江是一条美丽的江。

春天,漓江岸边的树木又换上了新衣裳,小草也从沉睡中醒来,伸展着嫩绿的叶儿,在春风的吹拂下,正朝漓江笑呢!

夏天的漓江给人们带来了欢乐,许多人在江里游泳。江面上有红色的小船,颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈,真是色彩斑斓,为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了,可香蕉树上却挂满了香蕉,这丰收的景色倒映在美丽的漓江里,真是美不胜收。

冬天的漓江也很美,虽然没有春天那么生机勃勃,夏天那么热闹非凡,秋天那么丰硕诱人,但它是那么纯洁,那么安静。漓江就像一条翠绿的带子,由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。1.写出下列词语的反义词。

(6分)沉睡—()安静—()丰收—()2.读短文,补充词语。(6分)色彩()(颜色()(热闹()(生机()(美不()(丰硕()(

3.在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。(4分)比喻句:拟人句:

4.短文的第1自然段与下文的关系是。(2分)5.短文按顺序描写了漓江的景色。(2分)

6.漓江一年四季的景色各有特点,选用文中的词语写下来。(8分)春天:夏天:秋天:冬天:

设计意图:课内阅读和课外阅读相结合,课内阅读是对品读课文后的一种巩固和检查,课外阅读是对教材的延伸和拓展,使学生的阅读能力得到进一步地提升。】

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课后作业。小练笔(二选一)1.经典片段仿写:

本文运用排比句式写出了漓江水、桂林山的特点。请你仔细观察一下生活景象,仿写一段话,看谁写得最精彩。

真啊,得;真啊,得;

真啊,得。2.有创意的写:学完了《桂林山水》,桂林的山、漓江的水一定使你赞叹不已,结合课前收集的资料,写一篇桂林山水的导游词。

要求学生学写《桂林山水导游词》,在指导写导游词时,要求学生体验游客和导游所处的不同位置,用上通俗易懂的口语,指导学生通过查阅有关资料,进行编排整理,以此达到训练思维培养个性的目的。

设计意图:阶梯似的作业由易到难,给了学生以选择的空间,既给一部分基础不扎实的学生体会到成功的喜悦,又使一部分学有余力的学生尝到“跳起来摘果子”的快乐。这样的设计尊重学生的差异,着眼于学生的发展,注意开发的学生的多元智能,发展学生个性特长,拓展学生自主、愉快成长的空间,真正让学生在多元化复合型练习中健康成长。】

桂林山水作业

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