每一块知识点都有“概念”“规律”“应用”“影响”的学习方法，掌握规律，是学习地理的核心，下面整理各知识点的核心规律。
一）地形剖面图判读方法。
1 看形状。
2 看最高点、最低点和转折点的海拔。
3 看起指点的海拔。
二）影响太阳辐射总量高低的因素。
纬度高低、气候和地势高低。纬度低，太阳高度角大，获得的热量多；气候干旱，晴天多，获得的太阳辐射总量多；地势高峻、空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用小，获得热量多。
三）昼夜长短与日出日落时间。
日出时间=12-昼长/2
日落时间=12+昼长/2
某地昼长=日出时间-日落时间=（正午12点-日出时间）×2=（日落时间-正午12点）×2
某地夜长=（子夜24点-日落时间）×2=（日出时间-子夜0点）×2
四）三大类岩石。
岩浆岩、沉积岩、变质岩。
五）等温线的判读方法和步骤。
1 根据气温值得递变方向判定南北半球：气温值向北递减为北半球；气温值向南递减为南半球。
2 根据陆地（或海洋）等温线的弯曲方向判断气温值的高低：陆地等温线向高纬方向突出，则气温比同纬度海洋高；陆地气温向低伟方向突，则气温比同纬度海洋低。
3 根据陆地（或海洋）气温的高低确定季节和月份：陆地气温高于同纬度海洋为夏季（北半球七月、南半球一月）；陆地气温低于同纬度海洋为冬季（北半球一月、南半球七月）
六）等压线图判读方法。
1 根据封闭等压线气压值的递变规律：气压值向中心递增为高压区；向中心递减为低压区。
2 根据高低压区画出脊线或槽线：高压区伸出长舌尖端的连线为脊线；低压区伸出长舌的连线为槽线。
3 根据水平气压梯度力和地转偏向力判断风向。
4 根据与邻近高压区之间的气压差大小。
七）冷锋与暖锋。
冷锋：过境前：温暖晴朗过境时：阴天、风、雨、降温过境后：气压升高、温度降低、天气晴朗（降水在锋后）
例：大风、寒潮、北方夏季暴雨。
暖锋：过境前：低温晴朗过境时：连续性降水过境后：气压下降、温度上升、天气晴朗（降水在锋前）
例：一场春雨一场暖。
八）气旋与反气旋。
气旋：低气压、四周向中心辐合（南顺北逆）、气流上升。
例：阴雨天气、台风。
反气旋：高气压、中心向四周辐合（北顺南逆）、气流下降。
例：长江流域伏旱。
九）影响降水的因素。
1 空气升降运动。
2 空气水平运动。
3 地形。4 洋流。
十）影响气候因素。
1 纬度位置。
2 大气环流。
3 下垫面（海陆、地形、洋流）
4 人类活动。
十一）判断气候类型的依据。
1 以温定球。
2 以温定带。
3 以雨定型。
十二）水循环。
蒸发→水汽输送→降水→径流（地表、地下）→蒸发……
意义：1 联系调节作用。
2 迁移交换作用。
3 平衡更新作用。
4 影响塑造作用。
（十三）河流补给类型（因素、时间、分布、特点）
1 雨水补给。
2 永久积雪和冰川融水。
3 季节性积雪融水。
4 湖泊水补给。
5 地下水补给。
十四）世界表层洋流的分布规律。
1 在中低伟海区，形成以副热带海区为中心的大洋环流（北顺南逆、冬寒西暖）
2 在北半球中高纬也有大洋环流，呈逆时针。
3 南极大陆外围有西风漂流（40°s）
4 北印度洋海区，形成季风洋流（夏顺冬逆）
十五）地理环境整体性。
基本组成要素：大气、地貌、水、生物、土壤。
表现：1 各要素在景观上保持协调一致，与环境的总体特征相统一。
2 某一要素的变化会导致其他要素的甚至整个环境状态的改变，有“牵一发而动全身”的作用。
3 不同区域之间相互联系，一个区域的变化不可避免地影响到其他区域。
十六）陆地自然带。
热带雨林带、热带草原带、热带（温带）荒漠带、**带常绿阔叶林带、温带落叶阔叶林带、温带草原带、亚寒带针叶林带、寒带苔原带、山地垂直带。
十七）非地带性的表现。
1 自然带的缺乏：南半球缺失亚寒带针叶林带和苔原带）
2 改变自然带位置（因素：地形、洋流、季风）
3 约束或扩展自然带（山脉、洋流）
4 分散的自然带（绿洲）
高中地理必修一
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