一、 作业的布置。
根据教学目标、教学重难点和学生实际，作业要典型、精炼。明确作业类型，作业量及作业本的使用，做到年级内部各班统一标准。
1、布置课堂作业。
新授课的作业，作业题要典型，紧扣本节内容，量要适中，难度分层次，做到训练到位，笃实基础。练习课复习课作业，作业题要有基础题和提高题，这样不仅能培养数学学习兴趣，而且还为学生腾出了大量的时间，促使成绩有所提高。做到作业“三布置三不布置”。
即布置发展学生思维的作业，布置学生发现规律和方法的作业，布置拓展学生视野、引导学生**、提升学生能力的作业；不布置重复性的作业，不布置惩罚性的作业，不布置占用学生时间超过合理限度的作业。建议数学老师每堂课留出5分钟给学生练习，做于“海纳”。课堂作业每周不低于2次。
2、布置家庭作业。
根据小学生年龄特征，一二年级学生不留书面作业，布置口头作业不超过10分钟，三四五年级学生作业为当天的学习内容不得重复，作业时间控制在30分钟以内，注重基础性知识的练习，加强思维训练。
3、布置特色作业。
每位教师必须设置特色作业，要求封面美观、大方，呈现“特色作业”四字；
4、布置单元作业。
突出年级和学科特点；原则上要求每单元设置一次，教师根据设置情况适时批阅。
二、 作业书写要求。
1、 练习本作业，要求学生标明题号及要求，书写端正工整，不漏标点，做到专心抄写，提高解题水平。算式的书写要略低于题目，并且一行行对整齐答案，应独立一行对齐书写。
2、脱式计算的题目，按题目运算顺序逐步运算，每次的等号必须换行，应写在数字后面，不能写在数字下面或题号格内，等号与等号必须对齐。
3、一、二年级的学生，课堂作业用铅笔；三至六年级学生可用中性笔或钢笔，一个本子只能用一种颜色的笔书写，画图必须用铅笔。
4、每次作业必须有周次、总次数。
5、文字题只要求列式计算，不必写“答”。应用题如要求抄写题目则格式同课本，换行书写必须与上一行开头对齐；“答”字不可写到题号格内，必须与算式第一个数字对齐书写，并点上“：”答完后再点上“。
”作图必须使用工具，作线段也应用直尺。
3、作业批改要求。
1、正确。批改作业不得有知识性的错误，避免错批、误批现象发生。作业**现的错误，要明确指出，要求学生及时订正。批语用词恳切，以正面鼓励为主。
2、严格。作业的书写格式，使用符号，解题过程等，都应按规范严格要求。对不符合作业规范的，要对有关学生进行严肃的教育，热情的帮助，并采取适当的补救措施。
作业必须教师亲自批改，不能让学生代教师批改，不能聘请别人代批。
3、及时。及时批阅作业，及时向学生反馈作业信息。练习结果，可以增强学生的练习兴趣，及时纠正练习中的错误，提高练习效果。
每次批阅作业都要写上日期、等级。日期写在作业的右下角。
4、评价。每个老师每学期初可以指定不同的作业等级，以鼓励学生为主，规定一定的奖励措施，对每次作业，教师都要合理地打上“优秀、良好、及格”等分数，如特别好的，可在优秀的右上角打上“☆”连续几个优秀，如何奖励教师可自定）；如学生作业实在太差，不要打不及格，可写一些鼓励性话语，如“加油”、“努力”等等。一、二年级可以使用★、△给以评价。
数。学。
作。业。标。准。
小学数学教案 作业标准和要求
小学数学教案 作业的标准要求。一 教案。1.课时 第几节几课时，课题 2.教学内容 教材页数 内容 3 教学目标 三维目标 4 重难点 根据课程标准的规定确定重点 难点 5 教学准备 说明辅助教学手段使用的工具 教具 学具 5 教学过程 或称教学设计，说明教学进行的内容 方法步骤，值得注意的是，大家...
标准作业与作业标准
標準作業与作業標準。什么是標準作業。是指作業系統，包括人員，設備，物料等按照規定的要求進行配合与運行。作業標準一般應明確以下的要求 確定各种村料按時，按量，按質到位。機器設備，模具都有可靠的穩定性。明確的工藝流程。明確的人員配置。明確的作業手段与方法。明確的工作程序与步驟。明確的標準工時。質量標準及...
三岔小学数学作业展览评分标准
评分项目。具体要求。得分。备注。作业布置要高质适量，科学有效，具有针对性 层次性 趣味性，力求使。布置。各层面的学生都有提高。作业内容要精心设计，具有开放性 实践性 自主性，20分 教育学生按时 正确 规范地完成作业，养成良好的学习习惯。作业本封面要写明校名 班级 姓名 学号 科目等，保持封面整洁完...