作业题目：
学习了《科学命题——作业和命题的研究与实施（小学语文）》之后，您有什么收获和体会？请您例举就某一问题出的课堂思考小作业的例子谈一谈您出题的思路以及学生的回答情况。
作业要求：1）作业必须为原创作品，如有抄袭，该作业成绩为不合格。
2）字数要求以上。
3）为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，提交的操作时间不要超过20分钟）
学习《科学命题——作业和命题的研究与实施（小学语文）》后有感。
学习了《科学命题——作业和命题的研究与实施（小学语文）》之后，让我对作业和命题有了更全面的理解和认识：即作业和命题是中小学教学工作的重要组成部分。作业是由学生完成的教学任务，它除具有学习功能外，还具有对学习过程进行评价的功能。
作业设计是过程性评价不可或缺的重要环节。命题是考试的基础，命题考试往往用于对学生学业的终结性评价，它具有检验学习成果、反馈学习过程、提高学习效率的作用。作业设计和试题编制的能力是教师的重要基本功。
因为作业设计与命题的好坏直接关系到教学效果。好的作业设计与命题可以达到举一反。
三、事半功倍的效果，相反，有欠缺的作业设计与命题不仅不能达到预期的效果，可能还会对学生的学习产生消极影响。因此，教师了解如何具体实施作业设计与命题对于教与学都有好处。
例如：我在设计新课标人教版课本第9册第四单元习作训练时，在指导学生正确理解漫画时，不仅帮助学生挖掘漫画中深刻的寓意，通过漫画《文明——只差一步》勾画的是两个孩子看到垃圾桶旁有很多垃圾，便主动地弯下腰将垃圾捡到垃圾桶里，并在垃圾桶旁写上“文明——只差一步”，鼓励学生表达自己的真实感受，引导学生从不同的角度去谈。（如：
可以批评那些乱扔垃圾的人的不道德行为，还可以说这两位学生保护环境的美德，也可以说他们采取积极有效的措施让后来人自觉的讲文明等。）还设计了延伸习作，推荐自己的漫画：快下课了，老师再给大家看一幅漫画。
（ppt出示另外一幅环保漫画）
师：这幅漫画的意思你看明白了吗？
生：人们把垃圾扔在垃圾桶外，青蛙形状的垃圾箱伸出胳膊，拉住扔垃圾的人，说要扔到自己的嘴巴里去。
师：这幅漫画和刚才我们欣赏到的漫画，你更欣赏哪幅？实话实说。
生：我认为原来的那幅漫画会更好一点。
师：为什么？
生：因为原来那幅漫画用简单的铅笔画就可以告诉我们道理，而且可以多个角度去理解‘而这幅画画得那么精细，和原来那幅画表达的道理是一样的。
师：呵呵，你的意思是——后一幅画：成本太高，道理一样。是吧？（师生大笑）
生：我觉得还是张老师刚才出示的这幅画好一点，这幅画更加生动、夸张，就连垃圾箱都会伸出手了。
生：我也觉得张老师出示的这幅漫画比较好。因为他用了更夸张的手法，连垃圾箱都忍无可忍了，更能体现出人们这种乱扔垃圾的行为是多么的可恨。
师：每个同学都有自己心目中好漫画的标准。张老师告诉大家一个消息：
科学命题作业和命题的研究与实施
作业和命题是中小学教学工作的重要组成部分。作业是由学生完成的教学任务，它除具有学习功能外，还具有对学习过程进行评价的功能。作业设计是过程性评价不可或缺的重要环节。命题是考试的基础，命题考试往往用于对学生学业的终结性评价，它具有检验学习成果 反馈学习过程 提高学习效率的作用。作业设计和试题编制的能力是...
科学命题 作业和命题的研究与实施 小学科学
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科学命题 作业和命题的研究与实施 小学语文
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