学生习作 植树

发布 2022-06-27 07:26:28 阅读 8826

植树。星期二下午,我们又要植树了。植树的地点是在操场西边的空地上。

老师提前安排好我们的任务,下午,我们便有的提着水桶,有的拿着扁担,有的扛着铁锹,来到了学校。时间一到,我们拿着工具、扛着树苗,来到植树地点,就热火朝天地干了起来。我们有的抬水,有的挖树坑,有的放树苗,有的浇水,有的埋土,大家都干得很认真。

看,小红、小明那一组干得多有劲啊!小明拿着锄头,想把地面锄平、锄软,他狠劲往地上一锄,没锄动。小明心想:

好啊你,还真硬,竟然敢跟我作对,我们比比,看看到底谁厉害!小明拿起锄头,使劲往地上一锄,终于锄开了一点儿地皮。小明高兴地说:

“这下你可认输了吧。”小红用铁锹挖了一会儿,终于把树坑挖好了。坑挖好以后,小明又把小树苗放到坑里,跟前面那棵对齐后用土埋好、浇上水,这样,小树便栽好了。

虽然,同学们已经满头大汗了,但他们没有一个叫苦叫累的。春风吹来,小树好象微笑着点点头说:“谢谢你们对我们的栽培,长大以后,我们一定会为人类做出贡献,以此来报答你们。

”山东省高密市仁和镇瑞发学校二年级薛里。

指导老师:杜美云)

小学生作文植树节植树

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抓住学生习作心理提高学生习作能力

作者 张莉。读与写 教育教学版 2015年第03期。摘要 作文作文,难死小人 对小学生而言,习作不仅令其心理产生畏惧,也让老师在语文教学中倍感头痛。本文 从培养学生良好的习作心理为突破口,顺应学生心理和语言发展规律,建立有效的评价机制,通过这三方面的对策,牢牢抓住学生习作心理,进而提高习作能力的实践...

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