一、预习天地（家长签字组长签字。
1、助学资料。
1）法布尔：(1823—1915)，法国著名昆虫学家。出生于贫苦农民家庭。
他从小喜爱昆虫，立志做一个为虫子写历史的人。被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。主要作品：
《昆虫记》。
2）蟋蟀是利用翅膀发声的。在蟋蟀右边的翅膀上，有一个像锉样的短刺，左边的翅膀上，长有像刀一样的硬棘。左右两翅一张一合，相互摩擦。
振动翅膀就可以发出悦耳的声响。蟋蟀的鸣声不同的音调、频率能表达不同的意思，夜晚蟋蟀响亮的长节奏的鸣声，既是警告别的同性禁止进入，又可求偶。当有别的同性进入其领域内，它便威严而急促地鸣叫以示严正警告。
2、多音字。
踏tà（踏步、踏浪）tā（踏实） 扒bā（扒土、扒开）pá（扒手、扒窃）
钻zuān（钻研、钻木取火）zuàn（钻石、钻井）
3、读课文5遍。通过查词典或其他资料，将“ 隐蔽、慎重、柔弱、宽敞 ”的意思和近义词写在语文书上。
4、课文是从哪几个方面介绍蟋蟀的“住宅”的？蟋蟀“住宅”的外部和内部分别有哪些特点？蟋蟀是怎样建造自己的“住宅”的？
二、经典积累（家长签字组长签字。
1、国学经典
复习：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（叶绍翁《夜书所见》）
背诵蜂【唐】罗隐。
不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
2、描写动物的精彩段落。
1）你这贪吃的小毛虫，不是我不客气，是你太放肆了。如果我不赶走你，你就要喧宾夺主了。我将再也听不到满载着针叶的松树在风中低声谈话了。
不过我突然对你产生了兴趣，所以，我要和你订一个合同，我要你把你一生的传奇故事告诉我，一年、两年，或者更多年，直到我知道你全部的故事为止。而我呢，在这期间不来打扰你，任凭你来占据我的松树。
2）在池塘的底下，躺着许多沉静又稳重的贝壳动物。有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气；水蛭们伏在它们的征服物上，不停地扭动着它们的身躯，一副得意洋洋的样子；成千上万的孑孓在水中有节奏地一扭一曲，不久的将来它们会变成蚊子，成为人人喊打的坏蛋。
3）见过螳螂的人，都会十分清楚地发现，它的纤细的腰部非常的长。不光是很长，还特别的有力呢。与它的长腰相比，螳螂的大腿要更长一些。
而且，它的大腿下面还生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿的后面，还生长着一些大齿，一共有三个。总之，螳螂的大腿简直就是两排刀口的锯齿。
当螳螂想要把腿折叠起来的时候，它就可以把两条腿分别收放在这两排锯齿的中间，这样是很安全的，不至于自己伤到自己。
3、背诵课文自然段。
4、一课一得。
设问，无疑而问，自问自答以引起读者注意和思考。“它有特别好的工具吗？没有。
”这是一个设问句，一方面激起读者的阅读兴趣，引起人们的思考，另一方面起着承上启下的作用，引出下文蟋蟀以柔弱的工具创造令人“感到惊奇”的伟大工程。
三、基础练习。
1读拼音，写词语。
2。指出下列加点字读音全对的一组，用“√”标出。
a。婉蜒(ｗā挖掘(ｊｉ曲折(ｑū
b。选择(ｚé骤雨(ｚｈ风俗(ｓú
c。柔弱(ｙó住宅(ｚｈ隧道(ｓｈ
d。搜索(ｓō地址(ｚǐ休息(ｘī
3。选字填空。
1)燥躁噪。
)音干急( )
2)毫豪壕。
战丝自( )
3)掘崛倔。
)强挖起。
4)择泽驿。
)站选光( )
4。在括号里填上合适的词语。
选择慎重地( )
搜索粗糙的( )
5。写出下面词语的反义词。
柔弱明显—( 狭窄。
潮湿—( 光滑热闹—(
6。选择合适的词，填在括号里。
慎重郑重。1)我国**再一次( )声明，台湾是中国领土不可分割的一部分。
柔弱软弱。2)别看蟋蟀的工具是那么( )却能挖掘出舒适宽敞的住宅。
搜索搜集。3)每当学习新课前，我总要去( )相关的资料，帮助理解课文。
7。写出下列句子的修辞手法。
1)当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(
2)它有特别好的工具吗？没有。(
8。把下面句子换一种说法。（不改变原意）
1)蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？
2)这座住宅真可以算是伟大的工程了。
9。根据课文内窖填空。
1)蟋蟀也叫( )a。蝗虫 b。蛐蛐）是农业的( )a。害虫 b。益虫）
2)课文题目中的住宅是指( )采用了( )的手法。作者这样写的直接原因是( )
a。说明蟋蟀住宅结构讲究。
b。表明蟋蟀与其他昆虫不同，不肯随遇而安。
c。能够吸引读者。
四、课内阅读。
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏___着一( )倾斜的隧道，［ 有骤雨，这里［ ］立刻___就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一( )草半掩着，就像一( )门。
蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一( )草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦___这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
10。(1)在括号内填上合适的词语。
2)在“［ 填人关联词。
3)在“——上写出加点词的近义词。
4)短文主要描写了蟋蟀的住宅的( )主要有这几个特点。
5)短文中画“——的句子表达了的感情。
五、课外阅读。
一）犀牛和犀牛鸟。
犀牛是一种珍贵的动物，分布在非洲和东南亚各地，发起牛脾气来，连大象那种大力士也要退避三舍，可是它却有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。它们之间的深厚友情，绝不 a 的。原来犀牛的**，好像铁甲一样，但在皱褶地方却非常嫩薄，常受体外寄生虫和吸血昆虫的刺螯。
犀牛鸟栖息在犀牛背上，可以把它身体上的寄生虫类作为美味食品，吃饱肚皮。同时，犀牛的视觉不够 b ，当犀牛鸟发现敌人时，这只灵活的小乌，就会飞上飞下，并发出尖锐的叫声，向它的好朋友报警，让它做好安全戒备。所以犀牛对犀牛鸟非常 c ，平时也让犀牛鸟在它背上任意玩耍，性情暴躁的犀牛，从不对它的好友发脾气。
1、从下面词语中选择恰当的放在文中的a、b、c处。
突然尖锐偶然敏锐感动感激。
ab。__c。__
2、选择关联词填空。
虽然……但是…… 因为……所以……
即使……也…… 如果……就……
( )发现了敌人，犀牛鸟( )会向犀牛报警。
( )犀牛的脾气很暴躁，( 它从不对犀牛鸟发脾气。
犀牛要是发起脾气来，( 是大象，( 会退避三舍。
( )犀牛背上的寄生虫是犀牛鸟的美味食品，( 犀牛鸟栖息在犀牛背上。
3、犀牛鸟与犀牛形影不离是因为___
a。犀牛鸟喜欢栖息在犀牛背上。
b。犀牛鸟乐于助人，如发现敌人可以为犀牛报警。
c。犀牛鸟可以在犀牛背上获得寄生虫之类的食物，还可以为犀牛报警，两者互惠互利。
二）大自然的歌唱家。
夏秋之间，正是蝉鸣叫的季节。它的鸣声是怎样形成的呢？原来在雄蝉腹部生有“乐器”。
它像一只大鼓似的，面上蒙有一层极薄的鼓膜，鼓膜上连有两根鸣肌。当这两根强有力的鸣肌，受到体内电流的刺激而颤动，鼓面受到震动时，就发出响亮的声响。即使已经死亡的蝉，只要在它的“乐器”上通上电流，它仍然可以像生前一样地鸣叫。
蝉的鸣肌，每秒钟能伸缩1万次左右，所以能发出连续不断的“沙、沙”响声。它的腹部又像小提琴那样中间空虚，能引起共鸣作用，使它的鸣声显得格外响亮。不同种类的蝉在鸣叫时腹部的动作不同，鸣叫的声音也随之各异。
蝉的“嘴”像一根刺状。它插进树干，吮吸树汁时，蚂蚁和有些昆虫常常爬到蝉的身边，恳求赏点“残肴剩饭”。有的还拉着蝉的腿、脚，咬着蝉的“细嘴”，想夺下点吃的，饱饱肚皮。
这时蝉便扬长而去，另觅“蜜泉”。7月中旬以后，沉默寡言的雌蝉用凿孔器在树干上凿孔产卵。一次产卵12粒左右，一生约产20次。
产完了卵以后，雌蝉便精疲力竭，献出了它的生命。
在10月的“小阳春”季节，蝉的卵便孵化成纺锤形的白色幼虫。起先它是罩在薄膜里面，当它破膜而出，在树干上晒着太阳而蠕动时，便落到地面上，转瞬间就钻进土中，潜到地下1米左右，不吃不喝，度过了第一个寒冬。到春暖花开时，它才开始在树根上凿孔吮吸树汁。
还从这棵树根移到另一棵树根下，过着潜行生活。最深的坑道可达6米。幼虫在暗无天日的地下，一般过7个年头，有的长达16个年头，才和“老巢”告别，钻出地面，再一次爬到树干上，最后一次蜕去外皮，从第四天起，便开始“歌唱”。
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