一、1 d 2 b 4. d 5. b6（1）风声一何盛（2）鸢飞戾天者，望峰息心。
3）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄（4）征蓬出汉塞，归雁入胡天。
二、语文综合运用。
一）章回体神话吴承恩菩提祖师定海神针如意金箍棒五行山（二）
1.能说出“刘翔第三次夺得亚运会冠军”即可。2.具体报道了“刘翔第三次夺得亚运会冠军”。3.主体部分生动形象报道了刘翔夺冠的过程。三、现代文阅读（一）
1.全世界憧得无私奉献的报偿。
2.环境描写，烘托出当时恶劣的环境和危险的程度。3.自愿去救他人，例行自己的责任。
4.(1)运用人物动作描写，生动地写出了汉斯安慰母亲，不让母亲担心及去救援的决心。
2)运用人物语言描写，生动的表现了母亲对汉斯离去的不舍和担心汉斯回不来，突出了母亲对儿子的爱。
5．汉斯是一个有责任，无私无畏，一心为他人着想的人。（二）
6．1数星星或者看星星或赏星星) 2藏星星。
7．(1)在妹妹眼里，月亮比星星大的多；星星害怕月亮跟"我们"害怕大人是一样的。 (2)月亮地位高有威严(3)夜空属于月亮的，就像这个世界是属于大人的一样。（1点1分，其他合理答案酌情给分）
8．示例：有扮孔雀的，有吹喇叭，有拉着手跳舞的。 (运用拟人，排比手法，写出花儿的情态，给满分；其他酌情给分。 )
9．不满父母那种随意约束孩子自由的行为和态度；同情孩子没有自由的活动空间；希望大人能理解孩子，还给孩子一个自由快乐的童年。 (答对两点即给满分，其他回答酌情给分)
四、文言文阅读。
一）1.解释。通“缺”缺口、空隙太阳急流的水实在、的确2.翻译。
重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳即使是骑着奔驰的骏马，驾着长风也没有船行得快呀3.抓住了有代表性事物猿。突出了凄清肃杀的气氛。
4.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
5.答案要点：作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故将“夏水”为首来写。
6.进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡凄凉肃杀的秋景和渔民生活的艰辛。
7理由1：水流急（或速度快或水势迅猛或水流湍急等相同意思均可）原句：朝发白帝，暮到江陵（或虽乘奔御风不以疾也）理由2：
落差大（意思相同即可）原句：悬泉瀑布，飞漱其间8.何夜无月何处无竹柏。
9.月光竹柏影比喻只是缺少像我们两个一样清闲而有雅趣的人。睡觉，废寝忘食等。11.但少闲人如吾两人耳。
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