物理总复习

**初中物理总复习。

盱眙县桂五中学蔡学志 211721

内容提要：中考复习是教学的重要环节，首先要制订切实可行的计划，在计划的实施上要注意多轮多层次地进行，方法上要做到“一看二回三精做”，题型上要有针对性，要体现实践性和拓展性。

关键词：复习计划多轮针对性实践性和拓展性。

正文。一年一度的中考既是对学生的一次选拔，也是对教师教学目标完成情况的一次检测。而教学成果的实现，与许多因素有关，其中最终复习环节尤为重要，下面谈谈本人在中考物理复习过程中的一点尝试。

一、计划及实施。

1、制订切实可行的复习计划。

在进入复习之前，要摸清学生对所学知识的熟悉程度，同时要研究大纲中各知识点及其所要达到的要求，从而制订复习计划。

我们每年的复习计划大致为四轮，第一轮基础知识复习，着重复习基本概念和基本定律，并注重对基本技能的训练；第二轮系统将知识归类复习，例声、光、力、电等；第三轮综合复习；第四轮专项实验复习。前两轮侧重于对基本知识的把握，而后两轮侧重于习题，知识点的综合运用。

复习计划制订后，我会把教学大纲对知识点的要求印发给每一个学生，并指导其理解，对大纲中知识点的五个层次逐个解释。此外还向学生告知教师的复习计划，让其理解完整的复习过程，使教者、学者达成一个共识。

2、计划的实施。

实施过程是达成教师教学复习目标的主要过程，需要教师和学生对照复习目标不断修正，第一轮基础知识复习主要是按课本章节逐章进行，在学生明确每章目标的前提下，对基本概念和基本定律回顾，并注重基本技能的训练。复习目标的达成需要不断反馈，及时补救，以求深化目标，如：《压强》这章知识的复习中在明确本章目标（展示目标：

（①理解压力压强概念；②理解液体内部压强的规律和公式；③知道连通器原理；④知道大气压强现象大气压强的变化；⑤知道在温度不变时，一定质量气体压强跟体积的关系）的前提下，对基本概念，基本公式进行重温，通过对学生回答、练习、测试反馈的信息，发现学生未理解处或容易混淆的有关知识点，加强这些问题的练习及时的补救，达到有针对性的复习目标深化。

第二轮系统按知识归类复习，在全面系统的第一轮复习基础上，以提高学生分析问题，解决问题的能力。

第三轮综合复习，在前两轮以基础知识为主的情况下，第三轮侧重于习题的分析与求解，并与相关知识点的联系，充分提高学生综合分析，综合解题的能力。

第四轮专项实验复习，目前中考物理试卷实验部份的分值在增多，专题实验复习非常必要。实验复习以重点实验，学生分组实验为主，兼顾其它实验，以提高学生分析，概括能力。

二、复习方法。

物理复习一定要讲究方法，好的复习方法能起到事半功倍的效果。在复习中我们主要采用“一看、二回、三精做”的复习方法。

一看”就是指一定要有计划，系统地认真看课本和课堂笔记本，经过通看、整理、记忆，达到把初中各章节的内容及常规解题方法有机地串联并印在脑海中。这样就可以做到需要解决到新的问题，就可以拿出相关的知识、公式和解题方法。

二回”就是指对以往做过的好题目，要再回过头来做一做，经过思考，再规范做，再总结，达到巩固基础知识，进一步提高分析问题和解决问题的能力，这样做可以达到基本题不失分，新题目至少可一步一步分析下去。

三精做”就是指对于习题可以因人而宜也选做，精做。基础差的同学着重做一些基本题和中等难度题，较难题适当放一放，等老师讲解后再补做；基础好的同学可学习一些难题的解题思路，以提高解答难题的能力。

三、复习题型。

1、习题要典型。

典型的习题不仅考查了对所学知识的理解，还可以起到举一反三，触类旁通的作用。

2、习题要有针对性

这类习题可以反映学生对某一知识点理解程度，有助于发现症结，对症下药。

3综合型习题

这类习题注重考查学生对知识的综合运用的能力，看看学生能否把所学的知识有机结合起来，并得以应用。

4、实践性习题

这类题贴近生活，理论与实践结合，调动了学生学习情趣，启迪学生思维，培养学生驾驭知识，解决实际问题的能力。

5、拓展性习题

这种习题是知识的大综合，符合现在中考方向，对学生起到导向作用，使学生感觉到知识要广博，不能只局限于某一学科的知识，而应该把各学科的知识都学好。

四、感想和建议

1、复习教学目标的展示，使学生更主动，位置感更明确，便于教学双方有目的的调整教和学的方向。

2、频繁的反馈，可以增大学生参与教学活动的机会，使单向教学为双边活动，活跃课堂气氛，提高复习效率。

3、如果复习时间允许，复习时可增加第五轮——专题复习（例按选择、填空、计算等类型）。在此复习中，教师可向学生介绍这些常规题型的解题思路与方法，以提高学生解答不同题型的能力，提高中考成绩。

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