【第12章： 运动和力第1节： 运动的描述： （九年级上）】
1、机械运动：
1）（运动）是宇宙中的普遍现象。
2）在物理学中，我们把物体（位置的变化）叫做（机械运动）（mechnical motion）。
2、参照物：
1）有时候，描述一个物体是否在运动并不容易，所以我们说物体是在运动还是静止，要看是以哪个物体做（标准）的，这个被选做标准的物体叫做（参照物）（reference object）。
2）参照物可以根据需要来选择。如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论一般也不一样。
3）物体的运动和静止是（相对）的。
第12章： 运动和力第2节： 运动的快慢： （九年级上）】
1、速度：1）物体运动的快慢用(速度)表示（velocity）。
①在相同的时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快；
②物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快。
2）速度等于运动物体在(单位时间内)通过的路程。
速度、路程和时间之间的关系为(v =)
符号的意义及单位（国际单位制中）：
s ──路程──米（m）
t ──时间──秒（s）
v ──速度──米每秒（m/s）
1m/s=3.6km/h。
2、匀速直线运动：
1）物体沿着（直线）（快慢不变）的运动叫做（匀速直线运动）（uniform rectilinear motion）。
2）匀速直线运动是最简单的机械运动。
3、变速运动：
常见物体的运动速度都在改变。变速运动比匀速运动复杂，如果只做粗略研究，也可以用（v =）来计算，这样算出来的速度叫平均速度。
第12章： 运动和力第3节： 长度、时间及其测量： （九年级上）】
1、测量的必要性：
1）根据感觉来估测一个物体的大小有时并不准确，单凭感觉来说明气温的高低，也是不准确的……
2）要对物体的某些情况进行（定量）的描述，必须用仪器来（测量）。
3）刻度尺、天平、钟表、温度计、电流表、电压表等都是我们熟悉的测量仪器或工具。
2、国际单位制：
1）测量需要有标准。测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做（单位）。
2）人们逐渐认识到，确定测量标准时，应当选取自然界中比较稳定，世界各国人民都能接受的事物为标准。鉴于这种认识，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫（国际单位制）（international systerm of units,简称si）。
3）我国现在的法定单位采用国际单位制单位。
3、长度的测量：
1）长度的测量是物理学中最基本的测量之一。
2）在国际单位制中长度的基本单位是（米）（moter），符号是m。
其它常用单位及换算关系是：
1km=1000m=103m；
1dm=0.1m=10-1m；
1cm=0.01m=10-2m；
1mm=0.001m=10-3m；
1m=0.000 001m=10-6m；
1nm=0.000 000 001m=10-9m。
3）2023年国际计量大会规定：光在真空中s内所经路程的长度定义为1m。
4）学生常用的测量长度的工具是（刻度尺），通常根据被测长度两端靠近的刻度线来读数。更精确的测量就要选用游标卡尺等其他工具。
5）如何正确使用刻度尺？
要正确地测量物体的长度，就要正确地使用测量长度的基本工具——刻度尺，并掌握测量的方法和要点。
一）对刻度尺要“三查”：
一查：刻度尺的尺身是否平直，刻度是否均匀，刻线是否清晰；
二查：刻度尺的零刻度的位置，若零刻度在刻度尺的端头，应检查端头是否已磨损；
三查：相邻两条刻线所代表的长度（刻度尺的分度值）以及刻度尺一次能测出的最大长度（量程）。
二）使用刻度尺要“五会”：
1)会认：即正确认识刻度尺的零刻度、分度值、测量范围（量程）；
2)会放：把刻度尺的刻度尽可能与被测物体接近，不能歪斜；
3)会看：读数时，视线应垂直于被测物体与刻度尺；
4)会读：除读出分度值以上各位数字外，还应估读分度值的下一位的数字；
5)会记：记录的测量数据，包括准确值、估计值以及单位（没有单位的数值是毫无意义的）。
三）使用刻度尺测量长度应做到“五要”：
一要根据被测物体的实际情况和所要达到的测量准确程度，选择适当的测量工具，例如：要测量桌面的长度，只需估读到毫米，可选用分度值是1厘米的刻度尺；要安装窗玻璃，需准确读到毫米，就应选用分度值是1毫米的钢板尺或者钢卷尺等。此外，工厂中或实验室中还有用“游标卡尺”和“千分尺”即螺旋测微器来精确测量的。
二要根据被测物体的特点，选择适当的测量方法。用刻度尺测量物体的长度，有“基本测量法”和“特殊测量法”。例如：
欲测物理课本的长或宽，就可用刻度尺对它进行直接测量，这种方法是基本测量法，还有一些情况，不能直接用刻度尺测量，而需用刻度尺对物体的长度进行间接测量，或利用特殊工具进行测量，这种方法，是特殊测量法，例如：欲测圆锥体的高或墨水瓶的高，则要用三角板和刻度尺配合测量；欲测曲线的长度，则先用棉线量出曲线的长度，然后再用刻度尺测量棉线的长，就是曲线的长度（化曲为直测量法）；将圆纸板在曲线上滚动，记下始点、终点和圈数，测出圆纸板的周长，就可算出这条曲线的长度（滚轮测量法）；欲测出教科书每页纸的厚度，可将教科书压紧，测出书的厚度就可算出每页纸的厚度（积累测量法），等等，这些都属于特殊测量法。
三要能正确地读数，测量时，刻度尺刻度的一面要紧靠被测物体，并且不要歪斜；读数时，视线与尺面有刻度的一面（边）要垂直，不要偏左、偏右，也不要偏高、偏低，要能根据刻度尺的分度值，正确读出测量结果的准确值和估计值。
四要能正确记录测量结果，记录测量结果必须写出单位。
五要能正确地计算平均值，为使测量准确，测量长度常用多次测量取平均值。
4、时间的测量：
1）在国际单位制中，时间的基本单位是（秒）（second），符号是s。
时间的单位还有小时（h）、分（min）等，1h=60min=3600s。
2）在2023年的国际计量大会上确定，铯133原子振动***次所需的时间定义为1s。
3）我们现在使用（钟表）测量时间。在运动场和实验室，经常用（停表）来测量时间。停表能方便地启动和停止，可以很方便地测量时间间隔。
5、误差：1）测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值与真实值之间总会有差别，这个差别叫做（误差）。
2）我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。
3）多次测量求平均值，选用精密的测量工具，改进测量方法，都可以减小误差，但不能消灭误差。
第12章： 运动和力第4节： 力： （九年级上）】
1、力的作用效果：
1）力可以改变物体的（运动状态），力还可以改变物体的（形状）。
2）我们通过力的作用效果认识了力。
3）物理学中，力的单位是（牛顿）（newton），简称牛，符号是n。托起一个鸡蛋的力大约为0.5n。
2、力的三要素：
习惯上把力的（大小）、（方向）、（作用）点称为力的三要素，它们都会影响力的作用效果。
3、力的示意图：
在物理学中通常用一根带箭头的线段表示力：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，**段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，在同一图中，力越大，线段应该越长。（还可以标出力的大小）。
4、力是物体间的相互作用：
力是物体间的相互作用。（力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。）
第12章： 运动和力第5节： 牛顿第一定律： （九年级上）】
1、牛顿第一定律：
1）一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。这就是著名的牛顿第一定律。（newten first law of motion)。
2）牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括、推理得出的。我们周围的物体，都要受到这个力或那个力的作用，因此不可能用实验来直接验证这一定律。
2、惯性：1）从牛顿第一定律可以知道，一切物体都有保持原有运动状态的特性。
2）我们把物体保持运动状态不变的特性叫做（惯性）（inertia）。
3）牛顿第一定律也叫惯性定律（law of inertia)。
4）例如：行驶中的汽车刹车时，乘客身体的上部会保持原来的运动状态，而脚已随着车停止运动，因此身体会前倾。
5）汽车上的两种安全装置：安全带、安全气囊。
第12章： 运动和力第6节： 二力平衡： （九年级上）】
1、力的平衡：
如果物体受到几个力的作用，但是这几个力的作用效果相互抵消，相当于不受力。这时，我们就说这几个力平衡，这时物体处于平衡状态（equllibrium)。
2、平衡状态：
静止状态或匀速直线运动状态。
3、二力平衡的条件：
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。
4、二力平衡条件的应用：
1）根据物体的平衡状态，判断物体所受的力为平衡力，再根据一个力的大小和方向来确定另一个力的大小和方向。
根据物体的状态，判断物体所受的力是否为平衡力。
例：（1）一人用10n的力水平向右推重20n的重物，重物仍静止，则：【
a、重物水平方向所受合力为10nb、重物水平方向受平衡力作用；
c、重物静止是因为水平方向所受推力小于重力； d、重物水平方向受非平衡力的作用。
2）关于力和运动的关系，正确的是：【
a、物体如保持静止状态，则可肯定不受力；
b、物体在空中竖直匀速下落，则该物体必受平衡力的作用；
c、物体做匀速圆周运动，则物体可能受平衡力的作用；
d、物体做变速运动，则一定受非平衡力的作用。
分析：a、物体为静止状态，可能不受力（根据牛顿第一定律），也可能受平衡力的作用（根据平衡力的概念）；b、物体为匀速直线运动状态。所以可能不受力，也可能受平衡力的作用，但物体肯定受力，因此物体必受平衡力的作用；c、匀速圆周运动并不是匀速直线运动，所以物体不可能受平衡力的作用；d、物体做变速运动，既不可能不受力，也不可能受平衡力的作用，所以受非平衡力的作用。
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