师德教育创特色突出“四抓”求实效。
———灵宝四中师德教育阶段总结。
在2023年师德主题教育月活动中，我校以“惜时增效，轻负高效”理念为统领，以高效课堂工作为主线，以创新青少年帮扶工作为切入点，结合自身实际，精心组织实施，狠抓工作落实，做到了规定动作不走样，自选动作有特色。
抓责任落实，确保活动有序开展。为在全校上下形成“严、快、实”的工作作风，我校在局动员会后立即成立了领导小组，负责活动的组织协调和检查督导工作。同时，制定了具有本校特色的活动方案，层层落实责任，严格督导检查，保证了活动的有序有效开展。
另外，为了营造良好的氛围，宣传发动阶段悬挂宣传标语20条，制作喷绘版面10块，刊出板报8期，书写学习园地6期，组织编印了21篇内容130册学习材料。
抓学习培训，不断优化教风校风。我们严格按照学习日程，采用集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式，组织教师认真学习法律法规、全国优秀教师先进事迹和业务知识，并实行领导带头学、校长领学制，保证了学习内容的落实。同时特邀香港联成国际教育集团张洪贤老师举行“学校西点执行力”培训活动，有效的激发了教师的责任感和干事创业的热情。
开展了“四中要发展，我该怎么办”大讨论活动，要求全体教师写出心得体会和师德承诺，并择优在宣传栏中交流，深化了学习效果。在学习期间，我们还采用边学习、边讨论、边整改的办法，要求每位教师结合师德师风、常规教学、高效课堂、创新青少年帮扶工作，领导班子成员结合自己分管的工作分析原因，对比先进找差距，制定出整改计划，从而在思想上牢固树立师德作风无小事的思想，提高了教书育人水平，使全校上下形成了关心、爱护、培养教育每一名学生的热潮。
抓重点热点，着力推进“三大工程”。在师德主题教育月活动中明确三大工程：一是师德提升工程。
深入开展“五师”活动，即用“三心”（爱心、细心、耐心）铸师魂，用“三爱”（爱校、爱教、爱生）育师德，用“三个规范” （制度规范、行为规范、榜样规范）正师风，用“四高”（高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术）树师表，用“五件事”（ 解说教材绘制知识树、课改沙龙、教师博客交流、“青蓝工程”、抽人赛课和考核过关课）练师能。不断强化教师的职业道德意识；二是结对帮扶推进工程。在落实“五个一”活动的基础上，启动了以“关心学生思想，关心学生学习，关心学生生活”为宗旨的爱生助学的“三帮”活动（帮做人、帮学习、帮生活），使256名单亲学生、留守儿童、潜能生和特异体质学生有了代管家长。
同时投资5万余元建设了布局合理、设施一流、功能先进的心理咨询室，旨在帮助学生处理好环境适应、自我管理、学习成才、际交往、人格发展和情绪调节等方面的困惑，提高健康水平，促进学生德智体美等全面发展。三是高效课堂深入工程。一方面通过培训学习、解说教材、绘制知识树、撰写教育叙事、课标竞赛、专业知识测试、课改沙龙、今日我主讲、校讯通教师博客交流、“青蓝工程”、落实个人成长规划、抽人赛课、推门听课等活动为教师成长搭建平台，不断提高教师自身素质；第二，不断创新小组合作机制，调动学生学习的积极性。
在小组合作中做好“五注重”，即注重创设自主合作的教学氛围、注重设计恰当的问题，注重发挥教师的主导作用，注重培养学生的合作习惯，注重建立科学的评价机制，不断查找小组合作学习过程中存在的问题，及时反思，寻找对策，提高小组合作学习的效率。第三，人人学会熟练使用班班通。升级改造后的班班通呈现的优质资源更加丰富，学习环境更加多彩，教学方式更加灵活，互动交流更加自主，课堂教学更加高效。
通过培训、引导和使用，使“班班通”的合理使用成为教师的教学常态。同时，通过教师讲教、管理人员讲岗、班主任讲班等活动，促进打造高效课堂工作不断向纵深开展。
抓督促检查，积极构建长效机制。结合工作实际，进一步细化领导班子目标考核责任制和岗位工资考核办法，强化“高定位、争第一，创一流”的工作理念，形成“以品德评干部，以考核论能力，以贡献看勤政”的工作和用人导向。领导小组把师德主题教育月活动同校长工作“六个一”（每晌到分包区域巡查一次，每晌到分包年级备课室巡查一次，每天与分管的中层主任交流指导一次，每天到学生中座谈了解情况一次，每天听课或参与所包学科组教研活动一次，每周对分管中层反馈考核一次。
）结合起来，加大了对全校师德师风的督导检查力度，定期检查各年级和处室的考勤、值班、工作纪律、教学常规等情况，把检查情况作为一项重要指标，纳入年终考核范围，推进师德主题教育月活动顺利开展。
前段工作的扎实开展，使全校上下工作作风进一步转变，有力的推动了各项工作。在下一步的工作中，我校将严格按照教体局的要求，着力在深化上下功夫，在创新上求突破，在落实上见成效，不断将师德主题教育月活动引向深入，推动四中工作再创新辉煌。
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