用课程成就师生，是课程服务部的理念。专业性、服务性、生长性、协作性是我们的旗帜；让师生因课程而改变，是你我共同的期许，是我们的追求。
一、工作任务。
1.课程设置及开发。
2.课程实施及监控。
3.课程研究及创新。
4.课程活动与促进。
5.课程评价及改进。
二、工作措施。
（一）课程设置与开发。
1.国家课程。
考试科目：语文、数学、英语。
考查科目：品德与生活（社会）、科学、**、体育、美术、信息技术。
2．地方课程。
一年级：国防教育/传统为文化 (开发安全课程进行安全教育）
二年级：国防教育/传统为文化 (开发安全课程进行安全教育）
三年级：国防教育/安全教育、环境教育/传统文化 (开发安全课程进行安全教育）
四年级：国防教育/安全教育、环境教育/传统文化 (开发安全课程进行安全教育）
五年级：国防教育/安全教育、环境教育/传统文化 (开发安全课程进行安全教育）
六年级：国防教育/安全教育、环境教育/传统文化 (开发安全课程进行安全教育）
3．校本课程。
（1）听诵课程：国学经典诵读，一至六年级（包括晨读、课间诵、午诵、暮省）英语听力。
（2）说话课程：学生论坛，每周一个主题。英语口语。（与学生服务部合作)
（3）阅读课程：低年级的绘本阅读，中年级的桥梁阅读，高年级的主题阅读。各年级的童书阅读。
（4）习作课程：“情感体验”式习作。
（5）写字课程：从提升作业质量入手，通过硬笔书法比赛促进。
（6）数学口算和阅读：一至六年级（每节课前3—5分钟口算，晨诵一节《数学读本》和其他数学书籍）。
（7）特色课程：社团，一至六年级（一二年级为绘本阅读）。
（8）始业课程：一年级（开学第一周）。
（9）结业课程：六年级（毕业最后一周）。
（二）课程实施与监控。
课程实施与监控与课程服务部的五大服务中心相结合，进行精准定位、用心服务。
1.国家课程。
（1）语文：（语文课程服务中心）
一是阅读主题化。根据区教研室推广的语文主题阅读教学，结合我校绘本阅读、桥梁阅读、童书阅读等其它课外阅读，让语文这门国家课程走向校本化，激发教师教学个性，甚至走向班本化，让学生爱上阅读，让学生养成“我要读书”习惯。
二是“情感体验式”作文。教师有意激起师生教育生活的涟漪，让学生获得较深刻的生活、情感体验，促进学生辞以情发。
（2）数学：（数学课程服务中心）
一是加强口算练习，提高学生计算能力。
二是提高学生自学加合作的能力。
三是加强数学阅读，明白算理。以《数学读本》为切入点加强数学阅读，引导数学学习与生活结合，与趣味为伍，应用到实践中。
（3）英语：（英语课程服务中心）
一是通过动画故事，提高学生学习英语的兴趣，锻练学生英语听力，培养语感。
二是课上课下创造环境氛围，提高英语口语应用。
（4） **、美术、体育：年级、班级整合学习。（艺体课程服务中心）
继续推进**、美术、体育年级、班级整合学习，保证每一周至少上好一节高质量音体美课。
（5） 实验和信息技术：（综合课程服务中心）
在仪器站的指导下落实科学实验操作和信息技术学生上机操作的开展，保证每一位学生能熟练地进行实验操作和上机操作。
2.地方课程：执行临沂市地方课程方案。（综合课程服务中心）
3.校本课程。
（1）听诵课程：国学经典诵读课程，一至六年级（包括晨读、课间诵、午诵、暮省）英语听力。
（2）说话课程：学生论坛，每周一个主题。英语口语。（与学生服务部合作)
（3）阅读课程：低年级的绘本阅读，中年级的桥梁阅读，高年级的主题阅读。各年级的童书阅读。
（4）习作课程：“情感体验”式习作。
（5）写字课程：从提升作业质量入手，通过硬笔书法比赛促进。
（6）数学口算和阅读：一至六年级（每节课前3—5分钟口算，晨诵一节《数学读本》和其他数学书籍）。
（7）特色课程：社团，一至六年级（一二年级为绘本阅读）。
（8）始业课程：一年级（开学第一周）。
（9）结业课程：六年级（毕业最后一周）。
4. 课程的监控：建立调课制度，保证开足开齐课程。
（三）课程研究及创新。
1.自我挑战的课堂研究。
2.作业研究讲评。
3.数学一师一卷研究。
4.数学自学加合作研究。
5.语文考试改革研究（语文主题学习命题创新）
6.“新教育”实验和“新学校行动”研究。
7.“大阅读”研究（让学生爱上阅读）
（四）课程活动与促进。
学生：1.计算能力测试。
2.国学经典朗读比赛。
3.“情感体验”作文交流。
4.硬笔书法比赛年级铅笔年级钢笔)
5.实验操作和计算机操作展示。
教师：1.教师论坛。
2.博文展示。
3.常规研讲。
4.自我挑战课堂展示。
5.朗读展示。
（五）课程评价与改进。
1.对现有的评价体系进行精致化和实用化改进。
2.语文课程评价改进。语文考试命题进行了大幅改革，语文课程服务中心组织教师研究改革方向，引导教师改革课堂教学内容及方式。（各年级语文分单元知识汇总整合）
3.音体美课程年级、班级整合上课，对课程评价的内容进行整合。
4.国学课程的开展及评价。（国学单列评价）
工作计划 小学2023年上半年教学工作计划
指导思想。以全面推进素质教育为宗旨，强化 培训 研究 指导 管理 服务 职责，围绕提高教育教学质量和教师专业成长两大任务，重点做好课程改革 学业质量评价改革 中小学教师专业发展培训 教师学科素养提升等工作 开展以 有效教学 为核心的教育教学实践研究，树立 课程 课堂 课外 意识，积极创建 以学为主 ...
2023年上半年小学教学工作总结
二 探索校本教研，开创教研局面。1 走出去。本学期中，市级教学教研活动为我校教师提供了许多的学习机会，我们先后去xx的xx小学 xx一小观摩那里的校本教研活动和综合实践课的开展，使与会教师受益匪浅，我校开展的网络教研活动也从中汲取了先进经验。2011年4月，我校教师外出参加不同学科的优质课评比，在听...
2019上半年教学工作计划
教学工作计划。2013 2014学年度二期 一 指导思想。本学期我校教学工作将以教育局2014年工作要点为指针，参照普教科工作计划和进修学校工作要点，认真贯彻落实党的十八届三中全会精神，坚持树立科学发展观，以提高教学质量和管理水平为中心，加强教师队伍建设，实施素质教育，促进师生共同进步，促进学校内涵...