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幼儿园解读《3-6岁幼儿学习与发展指南》研讨活动。
2023年，教育部正式印发了《3-6岁儿童学习与发展指南》，它从健康、语言、社会、科学、艺术这五个领域，根据幼儿的学习与发展特点列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径和方法，为我们幼儿园教师提供了具体、可操作的指导。
今天，我们老师们汇聚一堂，以活动区中幼儿的游戏发展为切入口，展开了参与式教研活动。首先，薛老师请大家分别对指南的目标、教学建议、说明部分、年龄表现四个部分进行解读，讨论这四个部分的作用是什么，大家随即展开了激烈的讨论，讨论过后，每组的代表老师将本组讨论的结果写在黑板上。大家对前三部分的理解都比较一致，在最后年龄表现的理解上有了一些小小的“争议”，还有老师提出了自己的疑问：
“在班上，有些孩子能力特别突出，那该参照哪个年龄段的目标与要求呢？”其他的老师马上进行了互动，也提出了自己的想法：“年龄表现是指实现目标幼儿会有怎么样的行为表现，而班上小朋友的个别差异肯定是有的，可以灵活地进行指导。
”接着，薛老师又抛出了第二个问题：要做到尊重幼儿、理解幼儿，教师需要具备怎样的素质和能力？老师们积极地参与了互动，有的老师认为教师应该有专业的知识和运用的能力，还有的老师认为教师要用发展的眼光去看待幼儿，并且要多观察、多思考、多总结。
最后，各组进行了**案例分析，根据四张数学区材料的投放**，来讨论材料的投放形式，以及与孩子游戏行为的关系。
这次的教研活动开启了我们本学期解读《指南》的一系列教研活动，通过对《指南》的讨论学习，对大家今后开展教育教学工作具有非常大的指导作用，对于很多年轻教师来说，是非常宝贵的经验资源。也可以有效防止对幼儿产生一些滞后或者超前的教育行为，从而违背幼儿自然发展的规律。
《36岁儿童学习与发展指南》学习心得
生活中无处不在的数学。在区内数学领域中心组深入学习 指南 的同时，我们幼儿园数学领域组也同步开展了 3 6岁儿童行为与发展指南 的深入学习。一 数学源于生活 根植于生活。初读指南，体会最深的就是强调了数学生活的密切关系。指南 提出，要让儿童初步感知生活中数学的有用和有趣。因为生活中数学无处不在，我们...
《36岁儿童学习与发展指南》学习活动方案
3 6岁儿童学习与发展指南 学习活动方案。一 指导思想。为了全面落实 3 6岁儿童学习与发展指南 精神，不断提升3 6岁儿童的教养水平，营造全社会关注 重视 支持3 6岁儿童学习与发展的良好氛围，引领广大幼儿教师和家长了解3 6岁儿童学习与发展的基本规律和特点，全面提高科学保教水平，有效转变公众的教...
《36岁儿童学习与发展指南》读后感
2012年9月，我的儿子刘朴烨进入东关试验幼儿园，迈出了他走向人生的第一步。作为父亲，同万千个家长一样，在将孩子送进幼儿园的同时，一并交付的还有对老师的信赖 对教育的希冀。我们期望孩子在这里接受优质的教育，为幸福人生奠定坚实的基础。入园的三个时间，上至园领导，下至老师，特别是小一班的三位老师，用真爱...