七年级——以模仿和片段练习为主的作文训练。
七年级上学期。
一、叙述训练。
本阶段课前三分钟学生轮流向全班同学介绍自己的外貌特点、身世经历、理想兴趣、性格爱好等。可设一篇范文。教师传授拟简要提纲的知识，就学生的发言即时讲评，从发言的姿态、音速缓急、音调高低、语言连贯顺畅等进行点评，帮学生养成良好的发言习惯。
1．以平实的语言叙述。注意语言的连贯、准确，叙述应基本完整。
课外作业：我的读书经历简明扼要写出读书经历和读书感受。教师择优讲评，着重语言的连贯顺畅及内容的完整性。
我的读书计划范文欣赏，课外作业，择优讲评。
准确、连贯、流畅的语言训练课堂训练、课外作业。
2．注意叙述中合理交代起因、经过、结果，准确把握事情的重点，对重点进行生动详细的叙述。
课堂作文1：我的第一次。
备选命题：教师总阅，详改语言，提示重点，围绕语言和重点详细讲评。
精心使用动词、形容词课堂训练、课外作业。
叙述的详略从前后课文中找事例进行分析，以学生作文实例共商安排详略的办法。
3．叙述的顺序：以时间顺序合理有序、条理清晰地叙述事情。
时间顺序从本单元课文中找标志时间的词句，体会其方法和作用。
课外作文：我这一路走来备选命题：范文：应注意用明确的时间顺序，写出自己的成长过程。推介优文。
二、写一个人。
本阶段课前三分钟学生进行人物介绍，如邻居阿婆、卖菜小贩等。教师注意引导学生把握特征。
1．描写。明确叙述与描写的区别及其不同作用。
复习分辨：概述、详述。
肖像、语言、行动、心理、景物描写本课着重掌握概念和分辨，了解其作用。
描写的单项练习以美术资料、影视资料、真人实物为据进行描写。名家片段欣赏总阅后进行比较讲评，推荐优文。(*** )讲评后布置课后作业。
概述详述、多项描写综合运用的练习课堂笔练后口述。以第一人称写某次经历，注意应有总括性的语句，推荐优文，共诊缺陷文段。
概述详述、多项描写综合运用的练习课堂练习。课外小作文：以第二人称写某人事迹。注意应有总括性的语句。推荐优文，共诊缺陷文段。
2．议论、抒情。
议论抒情的多种形式及其作用注意议论抒情的区别，与总括、概述的区别，找出第二单元中议论的句子，了解其作用。
议论抒情训练就课文内容进行议论抒情，如：隐姓埋名、当小工、认真计算数据、劳累过度等。先口述，后书面作业。
3．选择安排材料。
围绕主题选择安排材料分析比较各课选择安排材料的特点。
突出形象性格特征注意主题与特征关系的和谐统一，分析比较各课人物的特征。
选择安排材料的训练就大家熟悉的人物该选择哪些材料、该如何轻重和先后，课堂讨论交流，写出提纲并留课后作业。
补充学习名家典范的作品提高感性认识，增加积淀。特别关注平凡中的伟大。
课堂作文2：我的父亲备选命题：我爱我的父亲。
三、观察训练。
1．准确把握形状。
形状及其描摹方法课堂传授并训练，课外作业，及时分析比较讲评。
形状的变化及其描摹范文：《天上的云》，课件展示变化的图象，即时写作。课外小作文：某物。
2．全方位地观察感受。
观颜察色品味闻气听声手触课堂上观察感受讨论写作，课外作业。
名家片段欣赏如何恰当地表现事物的特点。即时观察某人、物，多角度综合表现。
3．观察的方法。
定点、动点、散点的观察。
课外小作文：上学路上及时比较讲评。
名篇欣赏。4．实写和虚写。
联想？虚实结合的作用和方法以实例课堂演练。
课堂作文3：美丽的校园备选命题：我爱美丽的校园、我的家园。
四、写一件事。
本阶段课前三分钟学生轮流上台讲故事，教师注意故事的完整性。。
1．完整而恰当地交代起因、经过、结果。
怎样交代起因、经过、结果在课文中找相应部分，并联系《山中避雨》《风筝》进行分析。
补写、纠偏训练对有缺失的文章进行补写和改正，课堂练习，课后作业。
2．推进与高潮。
情节的步步推进了解其作用，设置情节，引发联想，课堂练习。
一般描述与细节描写设置课堂练习，课外小作文：细节描写。
铺垫、渲染教师加强对“绘声绘色”的引导。
3．叙述、议论、抒情结合。
立意鲜明深刻结合第一单元文章分析，结合本文写议论抒情的话，另有课外作业。
名篇欣赏课堂作文4：一件难忘的事备选命题：一件小事、指定学生中刚发生的一件事情写作。
五、拓展想象力。
1．形象的联想。
看图说话看图示动物，想象并描述其形态性格，另有课外想象细节描写的作业。
看图说话看图示动物，想象并描述故事情节。另有课外作文：续写童话。
2．纵向、横向、扇形的联想。
观察线条图案说话另有课外作业。
课堂作文5：看图作文。
六、扩写、改写。
课堂作文6：扩写《乘船》或《卖油翁》。
课堂作文7：改写《木兰诗》或《陌上桑》
七年级上学期作文教学计划
回龙中学邱春明。一 教学目标。1 培养学生细致观察生活的能力，积累写作素材，使文章内容言之有物，并能表达真实感受。2 培养学生表述的完整性，能层次分明地 有条理地写出自己所熟悉的人和事。3 能形成良好的写作习惯，合理运用多种表达方式 表现手法等来完成写作。二 学情分析。任教的两个班级写作的整体水平不...
七年级上学期作文教学计划
2 培养学生观察生活的能力，积累写作素材。学生的作文之所以空洞无物，根本原因在于，没有用心认真地观察生活，缺乏写作素材，为此教师一方面要指导学生留心观察周围事物的特性 变化，捕捉自己觉得新奇有趣 最有意思的事物和感受。丰富学生的生活阅历，带领学生走出课堂，有意识地组织各类活动，使他们经历多方面的切身...
七年级上学期语文教学计划
三 单元教学的重点和难点 本单元的教学重点是叙事性记叙文的阅读和写作。教学中要指导学生在小学学习的基础上，进一步掌握记叙文的六要素。与小学阶段的学习相比，本单元的课文蕴涵了更加丰富的人文思想，难度和深度有所加强。教学中更强调情感体验，阅读时要体味作者充溢在字里行间的真情实感，写作时要在叙事中写出自己...