师德师风学习体会

吴学荣。

2024年8月25日至28日，我分别参加了乡教管中心和学校组织的《师德师风》学习活动，在整个学习活动中，我自觉遵守学习纪律，不迟到，不早退，认真聆听各专家的讲座，在讨论交流中积极发言，从学习中我对师德师风有了深刻的认识。

师德，就是教师的职业道德；师风，就是教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”；“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。

”综上所述，我清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。

经过这几天的学习，我认为我的教师职业道德和职业行为作风都还存在一些问题，主要有以下几方面：

首先，我对工作不思进取，对待工作不够主动、积极，只要完成领导安排的任务就行，在工作中遇到问题和困难，不善于思考，有拖沓的心理，缺乏上级心。

其次，工作不扎实，没有脚踏实地做事，总想在工作中找捷径，做事没有创新精神，对问题不作深层次的思考分析。

第三，思想认识不够，政治学习不深刻，只是走走形式就行。

最后，对学生的关爱不够，对学生有偏袒。

以上这些问题，对今后的工作，对学生的发展都有影响，自从学习之后，我必须提高自身的师德师风意识，努力从以下几方面入手：

一、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。

二、尊重学生。与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

三、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。

以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。