外校学习心得体会。
教师随其他学校教师在西安高新四小进行了一个多星期的学习。时间虽然很短，但我在这里却学到了平时无法学到的东西。这几天，我听了不同年级、不同学科的课，参加了数学考研组的教研活动，与几位优秀教师进行了座谈交流。
通过跟班，自己的所见所闻，我感受到高新四小从教师方面，教育教学活动方面，还是教研活动 ，都有许多值得我学习。下面是我的一些体会：
一、真正的教育是以学生为主的素质教育。
新课程改革的实施和教学新理念的不断实践。教师和教育教学管理都是教育发展和学生成长的生力军。学校集中优势的教育教学资源办优质教育，能着手于学生的德、智、体、美、劳等五方面并举。
学校硬件设施齐全，每班都有多**，投影仪、舞蹈室、**实 、微机室，实验室等设备齐全。每班每周一节外教课。操场上的各种活动也是随处可见，这无不体现着素质教育旺盛的生命力。
取得了很好的教育教学效果。
二、教师的敬业精神，脚踏实地的务实作风。
老师的兢兢业业、实实在在的工作作风使我深受感动，他们虽然上课任务很重（数学老师代两个班的课），但从没有人叫苦叫累，他们从思想上严格要求自己，在行动上增强自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想，发扬深钻细研的精神，刻苦钻研业务知识。
三、 课堂活动的形式与教学内容密切相关，活动要为内容服务。
我们本次学习刚好赶上高新四小的“研讨月”活动，课堂教学都是以小组合作的形式让学生成为课堂的主人。教师教学、开课直接进入主题，没有过多的导课，学生在课堂中讨论热烈，汇报结果时讲解的思维清晰、完整，并要求学生对自己的表演作出评价。这充分说明了老师长时间的要求与训练。
学生养成了良好的学习习惯和语言表达能力。上课的老师能注重学生能力的培养，注重主体参与，这几堂课教学中互动模式多样，激起了同学们对数学学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。她们能够充分考虑学生的年龄特征，有效调动学生的积极性，让我受益匪浅。
另外学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。她们在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中。我深刻认识到：
在课堂上，只有学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难学生就会无从下手，太容易又不用没意义，这都会打击学生学习的积极性。
三、课堂教学活动的设计突出真实化，生活化。
课程标准提出：“活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式尽量真实；并积极促进英语学科间和其他学科间的相互渗透和联系，使学生的思维和想象力，审美情趣和创新精神等综合素质得到发展。”因此，教师应尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思维空间得到发展。
把活动的设计扯进了学生的生活中，学生的注意力自然就会持久。
课前预习是教学的一个重要环节。教师在学习新课之前，给每个学生发一份导学案，包括教学目标、重难点及复习内容，还有城关镇要学习的新知识。学生在上课之前对所学内容已经有了初步认识，在预习中如果遇到困难，在课堂中通过学生的讨论得到许多解题的方法。
如赵文老师，的《分数乘法的混合运算（一）》，学生通过小组合作研讨出了许多解题方法。还有张陆老师在解决问题方面要求学生先找已知条件、数量关系、答语等三个环节，让学生有条不紊的完成解题思路，这种教学思路值得我们在教学中学习。五年级的数学老师的一节，《旅游中的数学》通过熟悉的兵马俑导课，让学生从生活中感受数学的作用，体会学数学的目的是应用到生活中去。
一年级三班的数老师田聪苗在教学中组组织学生动手操作时，学生之间没有说话的，也没有乱动的，让我很吃惊。这说明我在日常的教学中对一年级的孩子要求还是不严格，孩子还是要养成一个良好的学习习惯。
四、养成教育是学校的一道风景线。
早安，孩子们！”“亲爱的孩子们”等这些亲切语言，让孩子们感受到温暖。在高新四小，老师和学生之间，没有隔核。
教师在学生的坐姿、书写方面要求很严格，而且会随时提醒孩子要有正确的坐姿和正确的书写方法及答题方式。我全天跟随一年级三班的两位老师，晨诵是学校教学工作的一个亮点。早晨，老师带领学生进入古人的诗歌中感受着人间生活的悲欢离合，以及作者那优美的华丽的词句，让学生从小就在无形中体会诗的意境。
四、通过学习，反思自己的教学。
1、在教学中应该有创新，要有激情，让学生在快乐中学习。
2、在教学中，多培养学生的合作学习能力，让学困生在小组内有展示的机会。
3、学生在学习的过程中，教师要注意孩子的坐姿和书写的规范。
4、严格要求一年级的孩子要养成良好的生活及学习习惯。
总之，一个星期的学习时间一晃而过，我在四小所经。让我受益匪浅。我将用学到的经验去努力完成自己的教育教学工作，积极投入到教研活动中。
同时，认真听取学科老师的建议和方法，取长补短，使自己的教育教学水平更上一层楼。
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