2013国培“送培到县”学习心得。
小屯小学罗兴。
老师，是知识的引路人。很多时候老师都在告诫自己，要给学生一碗水自己的现有一桶水，不然拿什么给学生？这句话听上去很合理，但是老师们殊不知这已不能顺应现代教育的发展。
我很有幸能参加我市2013国培“送培到县”的学习，与很多优秀的教师同聚一室和专业的讲师一起研讨教学中的问题，不断提高自己的专业教学水平和教师素养。
本次学习共历时4天，虽然是在寒冬，教室冰冷，但是我们的每一位老师都在聚精会神的听老师讲课，认真的做好读书笔记，和教师一起互动交流。从早上到下午，大家老师都没有一丝倦意，真正的体现了我们老师的素养。这让我认识到作为教师，就应是始终站在知识前沿的人，作为教师，最大的财富就是读书、学习。
通过这次培训，我在教学上有了如下的体会；
一、从新认识《小学语文新课程教学标准》。
教师是教学的组织者和实施者，教师要在自己的教学中有所创造我认为要先学习《新课程标准》，这是教师教学的主体目标。新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念，教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。在这一天的学习中，老师从不同的方面耐心的给我们解读《小学语文新课程标准》，从不同的方面体现语文教学的主体，从不同学段分析我们语文教师要指导学生达到的内容。
老师的语言很亲切，讲解细心。下午，老师结合教学事例，引导我们老师共同**，对课时的合理划分，课堂的组织结构，进行深入分析，台下的老师啧啧称叹。
通过这堂课的学习让我知道教师是新课程的实施主体。新课程最终要落实到教学中来，没有教学，新课程终究只是一个静态的方案，而不会是现实的课程。
二、进行有味的阅读。
语文教学时工具性与人文性的统一。阅读是课标教学的五大板块之一。语文新课标强调工具性第一，人文性在后，就告诉我们老师语文教学要由分析语文内容为主，回归本色。
语文教学的工具性应该是孩子的首先体验，人文性则是孩子认识的提高。在唐老师的认真分析下，我们不难发现，有味的阅读就是要注重工具性和人文性的相互统一，这样学生才能体现到阅读的味道，才能进行有味的阅读。
古语云：“书读百遍，其义自现。”听了唐老师对语文教学的“读”到见解，深感共鸣。
讲解一次次地激起我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我喜悦地收获着专家们思想的精髓、理论的精华。
三、关于小学语文古诗词教学的研讨。
作为一名小学语文教师应怎样使学生愉快、轻松的学习古诗词的内容，体会诗词大意，积累诗词的语言呢？怎样去因材施教，有效地去发展学生的言语、想象能力，开发他们的智力，激发他们的情感，培养正确的审美观呢？这样一系列问题的提出，不免有点让我们老师有点不知所措，但是通过了湛老师的认真分析，使我们很多教师豁然开朗。
湛老师首先从《语文新课程标准》入手，首先分析了小学古诗词教育理念的变化，明确了小学语文教学中要入选古诗词的要求。紧接着对不同的学段目标，教师的教学要求进行了具体的明确，提出了有效的教学方法措施。湛老师还大量运用实例，和大家老师分析**，其中最让我深刻的一点就是“老师要在人生经历之中体会作家作品”。
这是一些老师常常忘记的学习点。下午结束，老师还和大家老师互相留了交流方式，这给我们老师在以后的教学当中又有了一位良师益友。
四、语文基础教育有效教学方法例谈。
授人以鱼，不如授之以渔。”关于语文基础教育有效教学方法例谈，我做了很少的笔记，这不是我没有认真听，而是这一节课的可操作性特别大，不是固定的一个层面。小学语文课堂教学讲求的是方法，但是小学语文教学中没有一层不变的教学方法。
康老师课堂中总结了老师教育观念相对落后的原因，分析了不同年段要采用的一些教学方法。在下午的实例分析课上，老师列举的大量的教学方法和手段，帮助了我们老师解决了不少实际教学中的问题，得到了大家老师的好评。
如果说把前一久国培的网络学习比作不会说话的老师，那这次的送培到县学习就是我们的活老师。
这次培训学习，与其他优秀教师相互**，交流，研讨，促进了自己教学的反思，给了我许多感悟。一、教师可以没有界限的交流。二、教学思想和教师素养得到了极大的丰富。
三、经典的教学课例分析。四、内容丰富，形式多样。这些丰富的知识是我们新教师最难接触到的，对于有很长的教学路要走的我们非常宝贵。
虽然天气很冷，学习时间紧张，但是我感觉到充实而幸福！这次的学习，对我来说既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺上的增长。学习有了丰厚的收获，促进我不断成长。
培训是短暂的，但收获是充实的。在我们最需要的时候，及时给我们安排了这样的学习，让我们能将新的教学理念带进我们的课堂，对明天我们会更加期待与自信。
“国培计划”送培下乡学习心得
2016年11月7日，我有幸参加了临翔区教育局 进修学校组织的2016 国培计划 送培下乡 初中历史 培训历时1天，内容有同课异授 名师专家的专题讲座 有听专题后的小组讨论 有2位来自一线教师的精彩同课异构公开课 有公开课后的说课，评课，议课，形式多样，丰富多彩。与同仁们进行面对面的交流学习 名师与...
国培“送培到县”作业
贵州省国培2016贵阳学院 送培到县 清镇市 语文培训。第一次作业 听课后反思。学员 清镇市鸭池河中学陈梅。2016年11月1日，我们在清镇二中参加了贵州省国培2016贵阳学院 送培到县 清镇市 语文培训。此次培训主要内容是 贵阳实验二中的孙慧老师和清镇二中集团的林璐老师针对 关雎 的同课异构课堂教...
国培学习总结国培学习心得
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除。国培学习总结范文国培学习心得。国培学习总结范文 一 几个月的培训学习，我收获颇多，在感触较深的同时，也认识到了自己教学中的不足，因此，可以说这次培训来得很及时，培训内容很深刻。不但使我提高了认识，而且使我学到了许多理论知...