篇一：青岛学习心得。
尊重学生，把课堂还给学生 ——青岛学习心得。杨。金。
星。富国实验学校。
201x年11月25日。
尊重学生，把课堂还给学生。
滨州市沾化区富国实验学校杨金星。
前几天，我有幸赴青岛参加了首届全国最具影响力课改教学经验交流大会，其中既有上海闸北八中、日照福来中学、江苏洋思中学和杜郎口中学教师的课堂教学，也有谢元、韩吉东、秦培元、崔成志和龚雄飞等专家的学术报告，三天的学习时间虽不算长，但是带给我的震撼和思考却是巨大的，也让我多了对名校课改的几分认识和思考。
一、先学后教，让课堂教学回归自然。
让课堂教学回归自然，这是新课程所倡导的教学理念。教，就是为了学生的一切，一起为了学生的发展。优化师生互动环节，通过平等对话，适时点拨，巧妙引导，讲解分析，进行有针对性地教学。
正所谓从**来回到**去，在课堂教学中落实好教学的实效性，少一些动作，多一些实在，这才是教学的真正归宿。先学后教、当堂训练之所以取得神奇的效果，正是因为遵循了课堂教学的基本规律。
二、精益求精，探索课改的价值取向。
课改是一个长期坚持的过程，不要期望一改成绩就会有大的提升，只要我们注重了学生参与课堂，上课有热情有自信有兴趣，以学生终生发展为目标，教育教学质量的提高就是水到渠成的事情。教学的基本环节需要反复打磨，自主、合作、**的学习方式的转变是一个长期反复的过程，教师只有抱定打“持久战”的态度，才会不断收获教学的成长和进步。
三、不断学习，打造契合规律的高效课堂。
课堂是一种呈现，要想呈现的东西是美味佳肴，必须要关注背后的材料与制作，教无定法，我们看到的只是教育教学的表面，教师们背后的辛劳我们是看不到的，因此，必须从基础做起，比如导学案与集体备课、班级小组建设、课堂评价、班级管理方式等等。而所有这一切的成功实现，需要教师不断学习充电，学习教育教学的理论著作，学习学科教学的先进经验，努力提高自身综合素质和业务水平。
四、长期规划，制度建设与评价机制贯穿始终。
评价往哪儿引，教师就会往哪儿走，评价机制必须为课改服务，通过评价机制促进课改的不断完善。对教师的培训不是一天两天就能转变观念的，九十九次培训养成一种习惯，对学生如此，对教师也如此，没有付出就没有收获。因此，课改要制定三年甚至更长的发展规划，不能急功近利。
课改的最终目的是使学生的心身等各方面得以全面和谐地发展，让学生们健康，快乐地学习、成长。同时也使教师在自己的岗位上体验职业所带来的快乐，实现自己的人生价值，达到以人为本，和谐发展的教育目标。这也是无论什么样的课改所应追求的最终目的，也是我们学习和借鉴名校课改并为我所用的真正意义所在。
篇二：培训学习心得青岛版。
尊敬的校领导，各位老师们：
下午好！首先非常感谢学校能给我这个宝贵的机会，让我去泰安参加了山东省小学数学课程标准教材（青岛版）备课研讨会即教材培训会活动。
这次活动分为三部分：1|、编写组专家介绍青岛版教材修订情况；2、李玉平老师曹培英老师的报告——《微课程的开发与应用》、《微课程与翻转课堂的理论辨析节优秀老师的课堂教学展示，最后老师作了点评，大会总结 。下面我谈一下自己的几点体会：
一、重新认识青岛版数学教材。
编写组专家张风武老师介绍，青岛版教材的修订依据是根据一线老师的经验、新课标的内容，还有时代的发展需要。修订后的内容有了较大的变动：
1、素材更加均衡。 以前选取青岛的实例很多，现在情境图更加大众化，各地区都可以使用。
2、情境图更加简洁。以前情境图包含的信息很多，比较复杂，现在减少了，具有针对性。比如《字母代替数》、《平行四边行的面积》情境图的处理。
3、知识结构更加合理。
两、三位数乘一位数分开；《平行四边形的面积》的学习，先学特征——后面积；多边形的特征一个单元，后面直接讲解面积；《简易方程的意义》，借助天平来理解。
4、本质美才是真的美：合作**更细化。
强化数数——100，9个十——10个十，也是100。不再单单强调10个十是一个百。关于运算，强调运算意义，夯实运算概念；直观呈现算理，突破计算难点；重视估算编排，强化估算意识（区间）；结合具体情境，掌握运算顺序；重视直观操作，探索图形特征；沟通知识之间联系。
5、自主练习更有针对性。改进习题的设计与运算顺序，调整难度与梯度。
6、落实了思想与方法目标。增加了《解决问题》《智慧广场》。
7、强化数学活动经验。经验载体：操作、实践，步骤：想问题——做规划——动手做——回头看（反思）。
8、调整《统计与概率》：三年级删除。
利用讲数学故事，编排渗透应用题的基本结构；调整混合运算与应用题的编排方式。应用题不强调一人多法以及运算的先后顺序。
10、课件、多**资源统一制作，以后会不断丰富。
总之听后感觉很好，值得我们期待！
二、李玉平、曹培英老师的报告——微课程、翻转课程。
***幽默风趣，结合教学实例向我们介绍了什么是微课及怎样制作微课。微课就是把自己要教的内容录制成一短小**挂在网上，可供学生们随时随地看。它最早起源于美国可汗学院。
***还介绍了十字法、两栏记忆法、钟表法等解决问题的，让我深受启发，收益匪浅。曹培英教授对微课程和翻转课堂进行了自己独到的分析，听过之后才知道原来自己很多认识是错误的，在教学中存在很多误区。
三、通过听课学习，我对以下几个方面感触颇深。
研讨会上2节课中，其中1节是《估算》，第2节是关于《速度时间和路程》的，每一位老师都有值得学习借鉴的地方。全新的教育理念，独特的教学设计，有效地小组合作，满怀的激情，精彩的辩论，层层深化练习，让我再次体会到数学课堂独有的魅力！
1、每一节课都**于生活，在生活中学习，最后应用于生活。
生活中充满着数学，“数学生活化”是新课程标准中的一个重要理念。在教学中，要从学生熟悉的生活情境出发，选择学生身边的事物设计数学课堂，提高学生的学习兴趣，增强。
运用数学解决生活中问题的能力。
2、提供动手操作的机会，经历探索的过程，学生主体性体现的淋漓尽致。
新《课程标准》在继承“双基”传统的同时，提出了使学生理解和掌握“基本的数学思想和方法”，获得“基本的数学活动经验”。数学基本活动经验的提出进一步揭示了数学教学不仅是结果的教学，更重要的是过程的教学。数学教学必须结合具体内容让学生在数学活动中去“经历过程”，是一种充满情感、富于思考的经历体验和探索活动。
培训学习心得青岛版
尊敬的校领导，各位老师们 下午好！首先非常感谢学校能给我这个宝贵的机会，让我去泰安参加了山东省小学数学课程标准教材 青岛版 备课研讨会即教材培训会活动。这次活动分为三部分 1 编写组专家介绍青岛版教材修订情况 2 李玉平老师曹培英老师的报告 微课程的开发与应用 微课程与翻转课堂的理论辨析 节优秀老师...
2024年青岛培训心得
培训心得 转眼间培训班两天的课程已经结束，我认为这次在青岛市山东轻工工程学校举办的山东省教育教学理论改革与实践培训班非常有意义。它不仅让我充实了理论知识，更开阔了视野，解放了思想。无论是从轻工工程学校到职业教育公共实训基地，还是从听课到交谈，都让我有所感动和收获，许多不可言语表达的收获。加之与来自全...
2024年青干班学习心得
2018年青干班学习心得。在市委市 的关心培养下，在市委组织部 市委党校的精心组织下，我有幸参加了2018年共青城市青年干部培训班，并担任生活委员。这次的学习内容丰富，授课名师较多，指导性较强。主要学习了 党风廉政教育 市委二届六次全会精神解读 永不落幕的共青精神 提升领导干部执行力 等课程。这次学...