观风海中学2023年学校管理方案

发布 2022-06-15 06:40:28 阅读 4133

学校管理工作方案。观。风。

海。中。

学。二零一五至二零一六学年度。

一、指导思想。

深入贯彻科学发展观和党的教育方针,坚持育人为本,德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和**人,办好人民满意的教育,对我校下一步管理工作提出如下建议。

二、教师队伍建设。

一)领导班子。

校长:赵英学副校长:赵英全、李爱林教务主任:刘宇。

办公室主任:毛兴荣课改专干:汤仕贵思政处主任:马敏德总务处主任:李实对宿管处主任:刘龙信息处主任:赵飞团支部书记:马文丽。

1、思想政治方面。

以马克思列宁主义、***思想、***理论和“****”重要思想为指导,深入贯彻科学发展观,坚持崇尚科学,用科学的理论武装人,用正确的**引导人。并能组织和参与教师的政治学习、党员的政治理论学习,有学习笔记和学习心得,有较高的政治思想觉悟,事业心,责任感,具有改革创新的时代精神。有较高的政策法规执行水准,坚持政令畅通,努力完成上级领导下达的各项工作任务。

2、工作能力方面。

有较强且全面的管理协调能力,工作中能起带头作用。坚持尊重、平等、友善、宽容、沟通、和谐的人际关系。能正确妥善处理工作、学习、生活当中的种种矛盾事件。

能打造一支强有力的学校团队,制定学校中长期发展规划,确定年度工作目标。并逐步加以实施。

3、领导作风。

坚持密切联系群众,反对形式主义,坚持民主集中制原则。要深入课堂,树立教师意识、学生意识,服务意识。注重教师意愿,合理解决教师要求,帮助教师,学生解决在学习、生活中的实际问题。

做教师学生的贴心人。开展校长接待日活动,便于教师、家长及时反馈对学校工作的意见和建议。注重个人修养,率先垂范,要求大家做到的自己一定先做到,严于律已。

4、教育教学方面。

校长,主管教学的副校长要深入教学第一线,提倡校长兼课,主管教学的副校长必须兼课。校长,副校长要经常听课,副校长、中层干部听课至少要达标。认真评课,校长每学期组织两次教学研究活动。

经常检查教师备课和作业批改情况,积极参加科研立项和课题研究。

二)切实加**部教师队伍建设。

1、组织建设。

建立健全学校各种制度,班子人员职责明确,结构合理,分工具体,责任落实。充分发挥党支部核心作用和群团组织的监督保证作用。注重中层干部的培养和使用。

2、制度建设。

建立健全政治学习制度,民主议事决策制度,组织生活制度,党风廉政建设制度,学校管理制度等。做到认真贯彻执行。努力打造一支高素质的团队。

3、民主建设。

建立领导班子例会制度,重大事项集体讨论决定,集思广益,发挥民主,不搞“家长制”,“一言堂”,职代会制度得到落实,充分发挥其职能作用。

4、廉政建设。

校领导班子廉洁从政,做好表率。大力弘扬“学为人师,行为世范”的高尚精神。严格遵守《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《未成年人思想道德建设实施纲要》,师德师风教育坚持经常。

努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。严格执行收费标准,严格遵守收费纪律。坚决遏制乱收费、乱补课、乱办班、乱征订现象的发生。

认真贯彻执行财务管理制度,严格遵守财经纪律。

5、加强教师业务学习培训。

教师业务学习与校本研训紧密结合。教师业务学习可通过自学、各种培训班、网络研讨等多种途径进行,业务学习以在职学习为主、以自学为主。要结合教学实际,积极撰写**、教学随笔、教后反思等。

每学期上交学校三篇质量较高的教学**或者教学案例或者教学反思。

三、德育工作。

1、进一步贯彻“育人为本,德育为先”的指导思想,充分体现学生在德育工作中的主体地位,把三立育人引入我校落到实处。

1)、课堂教学是开展德育工作的主阵地,学科教学中渗透德育内容是每一位教师的重要任务。因此,各科教师要充分挖掘教材中的德育素材,并在教案中有所体现。在课堂教学中,要有意、有序、有机、有效地渗透德育内容,真正发挥课堂教学的主渠道作用。

2)、加强教师队伍建设,每学期将对所有教师实行知识、文化、体能的培训两次。

2、成立德育工作领导小组、有制度、计划、总结、专题会议记录,且体现于校园文化的德育氛围。

3、德育载体。

1)、每学期召开两次全校性主题班会,有特色、实效性强。

2)开展“每天背诵一个励志古诗”、“每周讲述一个感恩故事”、“每月训练一个好习惯”活动。

3)大力加强学生的法制教育,交通安全知识教育,毒品知识教育的主题活动,通过**展览、**教育片、召开主题班会等形式,把这些知识灌输到孩子们心中。学校每学期要有针对性的进行一次法制教育讲座提高学生的安全意识和自我防范能力,培养他们遵纪守法的良好习惯。

4)每位班主任每学期写出2份高水平的专题材料,即德育个案、教育现象分析、班主任工作经验。期末对学生进行操行评定。

5)、充分挖掘校园文化资源,发挥文化育人的功能。

为培育和弘扬学校精神,建设高品位的学校文化,塑造良好的学校形象,结合我镇实际,在广泛发动和宣传的基础上,认真组织实施,确定我们的校训。

本学期我们将利用好班会、校内黑板报、宣传栏、小广播等阵地,教育学生切实抓好五心教育,暨“衷心献给祖国,孝心献给父母,诚心献给他人,爱心献给社会,信心留给自己”。

6)严格规范升旗仪式,进行富有成效的国旗下教育活动,有学生和教师代表讲话,用自己身边的典型事例进行教育,具有真实可信度,激发学生的上进心。

7)开展丰富多彩、学生喜闻乐见的教育活动。学校每学年开学要对学生进行学校军队训练的管理模式,使学生养成守时、守纪。吃苦耐劳的良好习惯。从而更好的发挥团队精神。

8)开展有实效的心理健康教育。对有心理障碍的学生进行心理疏导。教师要有教案,要安排授课时间,并建档管理。

办好家长学校,每学期至少一次,本学期,特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管护。

四、教学工作。

1、作息时间表、课程表、周活动表要齐全且开学前细致汇编。

2、按教学计划开齐开全开足所有学科。

3、抓好常规管理,搞好教案、作业的常规检查。教学设计体现新的教学理念,有教学反思,每月检查一次。

4、备课与教案。

1)、教师备课应做到“三个熟”,即:一教师熟读学科课程标准、各学段要求,熟读《教师教学用书》,通读全册教材,领会编者意图,明确教学目的;了解教材有关知识能力、过程方法、情感、态度和价值观等方面的要求;熟知学生的学习整体水平和个别差异,尊重学生的人格和个性差异。

2)、备课要提前一周,精心备好每一课,不得出现无教案进课堂的现象。各学科间每月一次集体备课、有中心发言人、有参与教师发言记录。

3)、每篇教案教学目标要明确,包括知识目标、能力目标、情感目标,重难点、教学准备、板书设计等要齐全;教学过程:学生自主学习的时间、内容、形式、层次和方法应该有所体现;教师重点指导的内容、问题、方法应该清晰可见,教学环节应该紧凑、实在、灵活、高效。教学经验丰富、教学效果好的老教师可以写简案,青年教师和教学实绩居同类可比班级后1/2的教师必须写详案。

无论简案还是详案,都必须围绕教学目标认真进行教学设计,根据教学内容特点和学生实际精心设计问题。问题必须能激发学生思考,有一定的**性;问题应有坡度,体现层次性;问题与问题之间必须有内在的联系,形成问题串,体现连贯性。

4)、教师应养成勤于积累、及时总结、及时反思的良好教风,养成互相学习、教学相长的优良学风,勤写教学反思。学校领导要定期不定期检查。

5、课堂教学。

总体要求:上完整的课、上有激情的课、上有纪律的课、上有质量的课。

加大新课程的推进力度,提高课堂教学效率。积极探索构建“真实高效”的课堂教学方式,改变学生被动学习现状,以小组合作学习为主线,引导学生形成主动参与、乐于**、勤于动手的学习品质,各学科力争在一两年内探索出以“学生发展”为本的新的教学模式。

上课。1)、设计好有质量的教案,做好充分的课前准备。

2)、课前可利用1—2分钟时间有秩序、有组织的唱好课前一支歌。

3)、严格按课表上课,不私自调课、或挪做他用。

4)、教态亲切自然,富有生气,富有感染力;多使用表扬性语言客观评价学生,培养学生对学习的热情:注意学生课堂中良好行为习惯的养成,提高听课效率。

5)、注意使用现代教学手段,调动学生多种感观参与学习。

6)、课堂教学中注重新课程理念的渗透:提倡整合、强调体验、关注合作、尊重差异。

7)、留有适量的作业时间。语文、数学课堂作业基本当天完成,学生作业另行布置,切实培养学生认真做作业的习惯。

8)、教师上课时不接**,不接发短信,不中途离开教室,无特殊情况不坐着授课。

9)、教师不能剥夺学生上课的基本权利,不讽刺、辱骂学生,不体罚与变相体罚学生,不孤立学生。

10)、不提前下课,不拖课影响学生休息及下堂课教学;认真指导学生做好眼保健操和课间操。

11)、结合教学实际,渗透德育和安全内容。

6、作业和批改。

完成课外作业是学生牢固掌握和熟练运用课堂所学知识、培养能力的重要手段,也是及时检查教学效果,弥补知识缺陷,不断改革教学的重要途径,因此,要认真抓好作业的适量布置与及时批改。

1)、作业的内容要精选。要符合教学要求和学生实际;作业的布置要有全局观念,考虑学生的总自习时间和各科的全面发展,做到题量适当,难易适度,类型多样。

2)、作业的规格要统一。具体做到:独立、及时、书写工整、格式规范。

3)、作业的批改要及时。教师批改一律用红笔批改,作业批改规范仔细,全批全改,不得改错、漏改或不改。

4)、教师批改要认真、及时,评价要恰当,批改作业所使用的符号应当规范统一,提倡使用激励性、启发性、指导性批语,关注学生良好习惯的培养。并写清批改日期,适当做好批改记录。

5)、对作业情况要及时反馈,对作业特别好或有进步的学生要及时当众表扬鼓励;对作业有错的同学要指导他们认真改错,并定期进行作业展评,使每个孩子都能在大家的赞扬和榜样的激励下养成良好的作业习惯。

(6) 、作业书写认真整洁,次数达标 。

7、进一步加强教研教改工作。一是常规教研课和专题讲座结合。二是听公开课与听随堂课结合。三是走出去与请进来相结合。四是每期搞好一次全面听评课活动。

1)、教研组要有计划地开展活动,活动要有实效,每次活动要有主题,有中心发言人,并作好记录。

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