2023年山东省高考英语试题分析。
一、总述。综观2023年山东卷英语，基本上遵循了“以稳定为前提，稳中求发展，变中求新意”的原则思路设计， 整体上来看， 它严格执行了教学大纲和考试大纲的要求， 但又不拘泥于《2023年山东卷考试说明》，按照英语学科的命题原则，稳中求变，注重交际，突出能力，强调运用。体现新课改理念，增加了主观性和开放性。
试题紧跟教材，较好地全面考查考生对基础知识的掌握以及语用能力。题量适中，试卷总长度与往年基本持平，没有偏题怪题和技术性错误，语言材料新颖、鲜活、地道，话题关注现实生活和时事，较好的体现了新课程标准和考试大纲的要求。反映了试题的稳定与合理性的一面，这有利于考生真实水平的发挥。
但另一方面，试题也有意识地增加了新课程标准所要求的词汇量，试卷难度与往年相比也有较大程度的提高，这也反映了“求发展、求新意”的原则。
二、试题各部分分析、解题思路、复习策略、备考**。
第一部分：听力。
2023年山东省高考英语试题听力部分材料选择是真实语境中的、多种口音的话语材料，并与学生实际听力水平相当。主要考查了考生的下列技能：获取具体的、事实性信息（共15个题）；理解会话者的观点、态度或意图（共2个）；判断会话者之间的关系或会话的场合、背景（共1个）；对所听的内容判断或理解所给材料的主旨要义等（共2个）。
要求具备以下微技能：撇开非信息词，抓主旨大意；熟悉日期、**、距离、倍数的表达及数字的读音；依据说话人语气语调去推理判断情感态度关系；快速辨别哪些是人名、地名及专有名词；快速记录最重要要点（速记）；快速抓住所要求获取的信息；等。
从听力试题看，这几年难度一直比较平稳。其模式与全国卷一致。山东省阅卷抽样调查结果显示听力平均分数是23.
6分，难度系数为0.79，及格率为81.27%，优秀率为47%，能起到较好的开头作用。
其中的1，4，6，12，13等题目稍有难度，能起到一定的区分作用。从第一题的正答率（48%）来看，考生的考试心理方面素质有待于提高。
实际上，2007山东省听力题使用的是全国高考英语（ⅰ）的听力部分，难易适中，题干疑问词涉及11个what，1个who，5个why，2个how，1个where，话题覆盖了人物确认、做事目的、谈话主题、结果理由、人物关系、上班交通方式、谈话地点等，与往年命题思路一致，学生做得比较顺手。
错误集中的几个题目，暴露出两个方面的问题：
一是学生在听的过程中排除干扰信息，获取有效信息的能力不足；
二是推理判断能力较差，不能有效地对材料所提供的零散信息进行分析和整合，从而归纳出正确的结论。
复习建议和备考策略：
1.除了课堂上的听力教学以外，每天要坚持做15分钟的听力练习。听力练习可包括听力题、英文歌曲和英文广播。
如果有些同学听力比较差，不要急躁，应先从听简单对话开始，反复听，直到听懂为止，然后再过渡到多回合对话﹑语段对话等。只要能坚持每天听，到高考时听力肯定会有大的进步。
2.平时做题时，要注意听力材料的特殊性。一些口语化的表达方式要多积累，以供考试时用。
3.考英语前，最好能先在家听十几分钟英语磁带，以帮助你在考试时尽快进入状态。
4.要做到心中有数，打有准备之仗。做题前先浏览一下所问问题，**可能选择的答案，再集中精力听，答题准确率就会提高。
5.听力考试过程中，不要紧张，如果有一道题没听清楚，接着听下一道题，不要影响做后面的题。
第二部分语言知识运用第一节语法和词汇知识。
运用词汇理解和表达不同的功能、意图和态度等；在比较复杂的情况下，运用词汇给事物命名、进行指称、描述行为和特征、说明概念等；学会使用3300个左右的单词和400—500个习惯用语或固定搭配。详细要求见《英语课程标准》或考试大纲中的“语法项目表和词汇表”。
本题标示语正式定位于“语法和词汇知识”，体现了考纲所要求的命题意图，在语境中考查学生语言基础知识的综合运用能力。考察内容涉及冠词1道、代词2道、交际应用1道、动词短语1道、时态语态1道、名词辨义1道、介词短语1道、连词2道、定语从句2道、形容词1道、动词用法2道、非谓语动词2道。较难的题有：
26题（正答率为28.18%）；27题（正答率为36.65%）；32题（正答率为33.
82%）；33题（正答率为35.17%）；35题（正答率为31.96%）。
但本部分仍然淡化语法考查，语言知识点考查尽量广泛，增加语境化和情景化，减少或避免单纯死考语法的题目。但其覆盖面广，考题基本涉及了考纲和新课标所有的语法项目，而又突出了重点，侧重考查了动词及其用法。这些题题干简短，语境明确，寓语法规则于实际应用中，有利于考生拓展思维，实现由知识到能力的升华。
在情境和交际化的题干中，以口语、对话、习惯用法的形式考查了学生得体使用英语的能力。山东省的试题难度高于全国卷，从阅卷抽样调查结果看，全省平均分数是6.47分，难度系数为0.
43，及格率为18.53%，优秀率为3%。从考生答题情况看，考生对新课标新增词汇掌握得不是很扎实，这也说明了新课改的必要性，反映了考生对新课改的熟悉、适应程度。
下面就2023年山东卷中这一部分逐一做全面分析和解题策略的说明。
1.近年来，单选题的考查越来越注重知识应用，所以单选题难度增加。但单选题所占比例少，不要把大部分时间花在记忆语法规则和钻研语法的细枝末节上。
2.做题时要把整个题干读完﹑读懂，因为有些题常常是后半句决定选择的答案。
3.注重情景交际和日常交际用语。有些属于习惯用法，用语法是解释不通的，要注意平时积累。
4.题干部分词数为192词，平均每题约13个词；选项97个词。
错误比较集中的题目，反映出三个方面的问题：
一是对考纲新增词汇的意义、用法掌握不扎实；二是语法知识的灵活应用能力较差三是审题能力差，没有对题干进行仔细阅读和推敲就匆匆答题。；
**：从历年的高考来看，2023年高考不会出现完全脱离2023年高考的模式。有些高考的热点，例如，时态、语态考查，情态动词，非谓语动词，交际英语，从句等都是高三复习的重点，也是考查的重点。
根据“稳中求发展”的命题原则，针对这些知识点的复习要加大力度。除了高度注意那些形似而实不是的语言点，注意语境因素外，还要高度注意新增词汇或短语的本义的辨析；而且这些词汇一旦放在阅读理解以及完型填空题目里，都会造成一定的难度。高考仍然是考查考生基础知识和基本技能的掌握程度，历年高考证明，只有那些基本功扎实、答卷规范的老先生，才能在高考中立于不败之地。
从目前高考考题的发展方向来看，语法和词汇题的题干不会设计太长，但是考生务必认真读题，弄清楚题干给出了什么信息、命题者考查哪些知识点、有没有陷阱、选项之间如何辨析等，这也是需要考生在复习中逐渐养成的一种答题思维。
第二节：完形填空。
1.牢记完型填空的特点是——测试语篇，所选答案为最佳答案，而不是正确答案。因此做题时要注意上下文之间的联系，特别是下文给上文的指示。
2.选好完型填空文章的体裁。多做一些夹叙夹议、内含有对话和心理描述的文章，因为近几年高考题中完型填空多为此类文章。
然而，2023年山东省高考的完型填空题一改往年多采用夹叙夹议的体裁形式，选择了议论说明的体裁，使考生略微感到有点难。但是主题就“生活充满了挑战，人们该如何应对人生挑战”这一话题展开，贴近现实生活。总字数为284词（+100词）；读速要求每分钟约25.
6词；具体考察内容涉及动词及动词短语8道、名词7道、形容词2道、条件状语从句连词1道、比较状语从句连词1道、宾语从句连接代词1道。没有考查副词。全省考生平均得分9.
54分，难度系数是0.43及格率为22. 53%，优秀率仅为0.
4%。完型填空被归类于“语言知识运用”这一部分中，充分体现了考察内容以实词和从句为主，命题核心紧紧围绕着课程标准和考试大纲的要求，对中学英语教学有良好的反拨作用。其中动词部分（包括非谓语动词）约占40%；名词约占15%；形容词、副词约占30%；其它约占15%。包括实词之间的辨析，特别是具体语言环境中的运用要求考生运用灵活准确。
注意文章前后所给的相应信息，以及选项之间的区别和联系，结合语境，不难得出正确的答案。考查层面从点到线再到面（上下文至语篇层次）。其中，难度比较大的题目是第题等。
综合本题考生考情看，对新课改新增词汇、短语的掌握仍然是2023年高考备考的重点。同时，把握文章主旨大意的能力和在语境中对词汇进行辨析的能力仍然是不少考生的弱项。学生重量轻质；思维逻辑的不正确以及相近词或词组的辨析能力差；不能够融会贯通地从上下文分析（重视点，忽略线与面；不能够“身临其境”，易转移自我；不能够将平时所学词或词组的确切含义再现出来。
本题美中不足的地方是个别题考查语法；再就是从统计来看难度过大。
我们没有按照某些完型填空的解析方法，这里的分析方式我们认为可以给一些基础不是很好，不能全篇都能相互联系起来的考生提供一些借鉴的方法。从这一点上说，我们认为本完型填空设计上还有缺陷，不能使同学们在语篇的整体性上有所锻炼，只是感到有点难，不能在读完后有非常愉悦的享受感，而是从支离破碎的句子中通过耐心就能解决大部分选择。从考生的答题情况看，大家一定是被这种题材和内容吓倒了，也被文中的词汇难住了。
其实按照上面的分析大家可以打消顾虑，沉着应战，必能顺利答题。
综合考虑这部分出现的问题有：一是对词汇意义理解有误造成的错误，过于强调词汇的形式和搭配，对词汇意义的教学重视不够，造成学生对词汇意义的理解产生误差；二是对上下文理解有误造成的错误，这说明学生在做题时，不善于从上下文的暗示中得到得出正确答案；三是对词汇的搭配和用法掌握不准确。
**：2023年多数省份的高考完型填空文章的体裁，大部分仍然是记叙文，选故事性文章，考生不会出现因为文章理解的难度导致考生的实际英语水平得不到应有的发挥。而山东省高考的完型填空确实给相当部分考生造成了一些不适应。
**2008高考完型填空文章的选材，还是首先考虑的是故事性文章；如果换成议**，必须要考虑考生是否具备该层次的领悟能力。因为这个题如果耗时太多，势必影响考生对整套试卷的作答，不利于考生的实际英语水平的发挥。当然，考生在复习过程中，应该适应各种文体，不应因为体裁的变化而出现成绩的大幅度起伏。
第三部分阅读理解。
高考阅读理解的能力要求：扫读、寻读、快速阅读等阅读基本技能；绕生词、猜测生词等处理词汇的能力；应用句法知识准确理解难长句的能力；找信息词、主题句抓段落或文章大意能力；把握文章基本结构、篇章逻辑关系的能力；理解句子的深层含义；明确作者意图；正确推理、判断的能力；充分运用应有常识及外国文化知识的能力；连续读4—5篇文章，阅读量在1800—2000词的忍耐力。阅读理解在试卷上所占比例最大，它又同完型填空、书面表达有着密不可分的关系。
因此，阅读理解做得好坏在很大程度上决定了高考英语成绩的高低。所以，高考复习中，应每天限时阅读英语文章4到5篇，提高阅读速度，达到每分钟50到60个词为宜。
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