（3）巧设习题抓训练。
落实复习课中的练习是靠通过解题这一途径来完成的，这就需要精选习题以达到举一反。
三、触类旁通的目的．在复习课教学中主要是通过巧设如下类型练习题来抓训练的．
一类是纵向型练习题．这类题由浅入深、层层深入、环环相扣，既可设计为填空题，亦可作为选择、计算题．通过这种练习题的训练，不仅能较系统、全面地掌握知识，且能适应多种题型．
另外还要做到普遍复习与专题复习相结合；防止以做题代替复习。
4）联系实际贴近生活。
联系生活实际，着重基本概念和原理的理解，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念。
5）重视开放型物理题的训练。
从社会的热点问题入手，关注学科内知识的融合，切实发挥试题的人文教育价值，引导学生关注生活、关注社会。
6）加大实验技能的提高。
注重从过程与方法入手，突出实验能力和科学**能力。
实验题考查的类型主要有：
a.考查对实验过程的感悟。b.
考查各种仪器的使用。c.考查对实验数据的处理。
d.考查学生用一定的物理方法来**实验。e.
考查学生自主设计性实验。
7）提高收集、分析和处理信息的能力。
注重观察、估测、收集和处理信息、分析和排除故障以及运用物理知识分析和解决简单问题等能力。
8）处理好培优与辅差的关系， 面向全体，培优扶差。
a.立足中等生，提高优等生，扶持学困生。复习进度和教法以中等学生水平为基点，要求中等学生按教师的安排进行系统的复习，注意能力方面的提高；
b.对优等学生要发挥他们的学习优势，通过他们排难解疑，带动全班。应另给他们时间让他们进行自学，除要求掌握大纲的基本知识外，还要进行横向提高；
c.对差生实行：“五多”、“一优先”。
即：多鼓励、多提高、多板书、多检查、多辅导、优先面批作业。要特别注意对他们：
“动机、兴趣、情感、性格”等非智力因素的培养，发现闪光点，及时给予表扬和鼓励，使他们增强学习物理的信心，提高复习物理的积极性和主动性。
(9)加强检测，培养学生解题技巧，掌握方式方法，提高语言表达能力。平时测试要求学生做到：
a、会表述：（能熟记并正确地叙述概念、规律的内容。）
b、会表达：（明确概念、规律的表达公式及公式中每个符号的物理意义。）
c、会理解：（掌握公式的应用范围和使用条件。）
d、会变形：（对公式进行正确变形，并理解变形后的含义。）
e、会应用：（用概念和公式进行简单的判断、推理和计算。）
f、基础题，一分不丢；中档题，分分必争；综合题，分步得分。
测试是物理教学过程中特别是毕业年级一项经常性工作。测试之后必定要讲评试卷。要上好物理讲评课提高评讲的教学效果，要求老师采取以下措施：
1、讲评及时准确，分析错例及原因。
讲评课不可能从头到尾，面面俱到，而应该是有所选择，有所侧重。讲评前都要认真检查每位学生的答题情况，分析各题的错误率，细致诊断学生的解答，找出错误的症结，弄清哪些题目错得较多。错在**，学生需要何种帮助等等。
讲评课建立在学生强烈求知欲望上，建立在学生思维遇到阻碍的基础上，集中了学生易错处和典型错例的分析，
2.注重学生心理，分析思路和规律。
表扬激励；由重视基础知识转移到综合能力的训练 ；不能简单的对答案或订正错误，而要指导学生进行考点分析，即思考试题在考查什么知识点，这些知识点在理解和运用时有哪些注意点，该题是怎么考的，解题的突破口在**？什么又是最佳解题途径。
3.解题规范严谨、富有逻辑性。
狠抓典型试题、总结发散和变化。在试卷讲评前，教师应把试题逐一分析：并对试题进行恰当地分类，即课堂上讲评、分析的题目必须有所选择，遵循典型性原则。
一是选择与单元的基础知识、基本技能和教学方法有直接关系的题。二是选择学生卷面上独到见解的题，选择出错较多的题等来进行讲评。
4、关注热点问题把握考试动态。
新的教学改革中很重要的一点就是注重学生**能力的培养。近几年来，中考物理中实验考核的分值在上升，而从试题内容上看，已从单纯的记忆型趋向实验**设计型。因此，在复习中要加强训练。。
如关于太阳能热水器的计算题、关于神州六号飞船能的转化问题、关于煤、电、气的能源计算问题、关于“温室效应”的简答题等。同学们在平时的学习中也要注意热点以及身边发生的事。
关注最新科技发展关注时事新闻关注估测能力关注动态、故障的分析能力关注科学方法关注情景信息的问题关注开放性试题
5、复习的时间安排。
总复习分三轮四个阶段进行。
第一阶段：单元过关，将知识点连成线，再将知识线连成面；（5周）
第二阶段：分类复习，按照力学、热学、光学、电学、磁学、信息材料和实验、作图、计算等知识板块，将物理概念、规律、解题方法等，进行比较、归纳和总结，构建网状的知识结构；中考新题型（开放性、**性、综合性题型）专题复习；（4周）
第三阶段：摸拟训练，查漏补缺及应试技巧训练。（4周）
第四阶段：全面复习，要求教师要站得高看得远，总揽全局，心中要有一盘棋计划，覆盖全部知识点，把知识条理化和系统化。初中物理大致分为力学、声学、光学、热学、电学和磁学，以及信息材料等内容，关键是抓好基本概念的理解、基本规律的应用和基本公式的运用，这三大环节。
第一轮时间从3月初到4月上旬，历时5周，对单元知识进行系统复习、梳理。
第二轮复习，从4月中旬到5月上旬，为时4周。这4周以单元专题进行复习，并穿插些历年的模拟卷题和中考新型题等强化训练。
第三轮复习，从5月中旬到6月10号左右，即中考之前，历时4周
这一时段的教学重点放在适应性模拟训练上，和查漏补缺及应试技巧训练上。
九年级物理复习计划二 教学
九年级的物理教学马上就要进入总复习阶段，由于距离中考大约只有15周的时间，学生在校不能进行补课，所以复习时间就显的非常紧张，加上学生的学习态度不端正，多数学生的基础掌握较差。如何在有限的复习时间内提高复习的质量和效益，是我一直思考的问题。为了让学生在中考中都能取得理想的成绩，我制订如下复习计划 一 ...
九年级物理复习计划
为了能在短短的三个多月以后打胜这场中考战，现在我已经开始了紧锣密鼓的复习。下面就本学期物理复习计划安排如下 一 明确考试要求 提高学生复习主动性。1，学习考纲明确考试目标，了解试卷结构和试题内容分布，清楚知道考试的内容范围，初步了解对各知识点的要求水平。要求学生准备好统一使用的复习资料，明确要以中考...
九年级物理复习计划
教学总目标 1 提高物理成绩在海淀区的排名位置。2 在升学考试中不仅要提高学生的总体成绩，更要提高学生的优秀率，更期望能有满分卷。莲山课 件 一 本学期教学内容。1 讲完第二册物理书的 三章。2 复习初中物理第一册和第二册。3 做好分部和综合训练。二 复习的重点和难点。1 力学和电学两大部分。力学的...