一、学情分析：
我任的九年级共两个班90人，学生的理科非常差，本科成绩也非常不理想，全级只有5%的人属于优秀，8%的人居于良好及格的程度，其他均为不及格，教学的难度大。
二、教学内容：
1、物理实验操作考试，前半期重点。
2、系统复习，重点是基础。
3、模拟适应，重点是如何应试。
三、具体计划：
第一轮复习计划（3月上旬到5月初）
拉网式双基复习。
在这段时间我们是分两个部分复习物理：开始按《资阳市2024年高中阶段招生考试课程标准》上的每个知识点进行，主要抓概念、基本公式、基本实验要求。在这段时间复习不搞对综合能力要求比较高的题，练习也以《中考复习专列》训练题为主；调研考试之后我们进行专题复习，以中考10个热点知识为主，如：
复习到压强，可以进行计算和实验专题；电学可以分电路图的识别、故障分析、动态电路的分析等专题。练习除了与专题有关之外每星期做一份模拟考卷。复习时按中考实战的需要，作这样安排：
一、重视基础知识的复习，历年的物理中考试题约有2/3左右的基础题，考查学生对课本知识的理解。首先进行按中考题型分类，如题空、选择、作图、计算、实验五部分专题复习，复习中重点抓中考热点的基础知识，因为这部分在中考中占的比例有65%左右，是必须抓住的基本部分，如计算复习以速度、密度、功率、压强、串并联电路为主。不搞难题偏题，主要考虑到复习时要面向大部分的中等学生，且中考也不以难题偏题为主；再结合现在中考出题的方向，复习一些理论联系实际的物理知识及开放性的题目，如要求学生根据所给图画，说明一些物理问题；或给些实验器材让学生用这些器材能按自己的设想设计一些物理实验等；在这期间更要注意帮助暂时落后的学生进行最后的提高；最后做好学生的考前心理辅导，这其实也是复习迎考中很重要的组成部分，让学生有更好的心态去面对中考并能发挥出应有的水平。
二、培养创新意识，强化能力训练。
纵观近年来的中考物理试卷，不难发现，无论题型还是内容，其中的“创新意识”明显增强。具有创新意识的题型逐年增加。试题要求学生具备各种能力。
因此在复习中，我们从题型着手，通过训练，培养解题能力。
1、培养学生实验**能力。物理是一门以实验为基础的学科，实验**和设计是一种很重要的科学研究方法，即提出问题——做出假设——设计实验——进行实验——分析论证、得出结论——评估——交流。学生在解题中，应仔细研读题目，发现题目中含着**的一般方法。
2、培养学生自主学习的能力。随着物理教学改革的深化，中考命题中加强了对自主学习的能力考查，此类试题为阅读理解型题，是一种信息给予型试题。题目给出一系列解题所需的条件、知识、启发性的提示等。
要求学生现场阅读，发现本质，寻求规律，进而完成旧知识在新情景中的迁移。这类试题可能涉及到的新知识和新物质的应用，但这些新知识，试题一定会以信息的方式给出，求解时考生一定不要被试题的新颖面目吓到，要有求胜的信心，因为题目给的条件才是解题的必要因素。
3、培育学生的现代意识中考试题中常涉及一些社会中的物理知识和物理对现代科学技术发展的作用，这些试题**于现实，情景逼真，涉及的知识范围广。考生应该关注人与自然、社会的协调发展，关注最新科技动态，注重积累物理与社会、科技方面的知识。
4、进行实验操作考试专项训练，确保每一位参考学生都能在这比较简单的考试环节中都考出理想的成绩。
在中考的最后冲刺阶段，应重视基础知识的系统复习，强化解题能力的训练。我认为，在最重要的复习阶段仍应该体现“以人为本，以本为本，**实验本质，发展思维能力”的理念。在最后的复习迎考的冲刺阶段，重基础，讲能力。
第二轮复习：（5月中旬～5月下旬）
针对性专题复习。
针对中考命题的特点，有针对性地对学生进行专题复习。我们其将分成了力学篇、热学篇、电学篇、能量篇、实验篇等几个板块。
以综合性训练为主，进行相关联知识的整合和综合运用。对基本概念和规律有全面的认识，活化所学的基本概念和规律。同时注重一题多变，旧题翻新，新中求异，异中求同。
注意避免就题论题，只顾找标准答案，要求学生养成从不同角度对问题进行深入思考的习惯。在这轮复习中，教师要引导学生关注自然中的物理现象，生产技术中的物理问题，生活经验中的物理事实，对此进行全面透彻的分析。提高学生驾驭物理知识解决问题的能力。
同时，为了巩固复习成果，不至于学了后面忘了前面，避免重复的无效劳动，在第二轮复习时要注意相关知识的渗透和牵线搭桥，尽量多使前后知识发生联系。在第二轮复习时每周完成一份综合练习试题，提高知识的复现率，从而提高总复习的效益。
第三轮复习：（6月初～中考前）
适应性试题训练。
适应性训练，让学生适应中考；自主复习，教师答疑。
适当进行一些综合性试卷的适应性训练。目的是让学生面对中考试卷时有一种似曾相识的感觉。
答卷中经常存在着一些考生不认真审题的毛病。因些在答卷中就要养成认真审题的好习惯，抓准题眼、抓住关键词句，再作答。另外，表达也应重视，尤其是**类问题。
通过练习，要求学生知道这类题的难度和表达的规范、过程等。
在最后阶段以学生的自主复习为主，教师做好答疑辅导工作。教师在这个阶段注意学生的状态变化，适时地对学生进行应考技巧、策略、心理上的辅导，帮助学生在知识上、能力上、技巧上、心理上作好充分的应考准备，使走进考场的每一个学生都胸有成竹。
九年级物理复习计划
为了能在短短的三个多月以后打胜这场中考战，现在我已经开始了紧锣密鼓的复习。下面就本学期物理复习计划安排如下 一 明确考试要求 提高学生复习主动性。1，学习考纲明确考试目标，了解试卷结构和试题内容分布，清楚知道考试的内容范围，初步了解对各知识点的要求水平。要求学生准备好统一使用的复习资料，明确要以中考...
九年级物理复习计划
教学总目标 1 提高物理成绩在海淀区的排名位置。2 在升学考试中不仅要提高学生的总体成绩，更要提高学生的优秀率，更期望能有满分卷。莲山课 件 一 本学期教学内容。1 讲完第二册物理书的 三章。2 复习初中物理第一册和第二册。3 做好分部和综合训练。二 复习的重点和难点。1 力学和电学两大部分。力学的...
九年级物理复习计划
北景港中学九年级物理复习计划。物理新课教学已经结束，针对今年的中考形势，结合我校的实际，在综合本组各位老师复习建议的基础上，特制订初三物理后期复习计划如下 第一 抓住课本，确定目标，夯实基础。可先由学生看课本再现知识，再有针对性的选择习题，以点代面，突破学生的薄弱点，教材中的难点。完善初中物理知识结...