2024年九年级物理复习计划。
九年级学生还有三个月就要毕业了,为了为了迎接2024年的第一次学业水平测试,更好的做好九年级复习备考工作,最大限度地提高学生的物理学业成绩,特制定本学期物理复习计划。
一、认清形势,及时制定科学、缜密的复习计划。
本学期我们面临的形势有四个特点:一是时间紧、任务重。从本学期开学。
到九年级学生毕业,仅有三个月的时间,比往年将近少了三周,而需要复习的内容却没有减少,这在时间和任务上出现了矛盾。二是学生数少,我校今年毕业班学生只有90人,比往年将近少了一半。三是受家庭、社会影响,学生学习的积极性、主动性差。
四是今年第一次由毕业班的中考改为学业水平测试,估计考试难度有可能降低,这对今年的复习备考是个有利的因素。面对今年复习备考的新形势、新问题,我们必须理清思路,早做打算,制定切实可行的备考计划。
二、明确考试要求、提高学生复习主动性。
1,学习考纲明确考试目标,了解试卷结构和试题内容分布,清楚知道考试的内容范围,初步了解对各知识点的要求水平。要求学生准备好统一使用的复习资。
料,明确要以中考指导书为主。
2,和学生一齐根据考纲的要求归纳出:(1)要掌握的物理概念、物理定律;(2)要记忆的物理常数;(3)会使用的测量工具、仪器;(4)要掌握原理的仪器;(5)要掌握的物理实验等,使学生心中有数。
3,要求学生做好每一道题,注意做后及时归纳同类型题目的解法和技巧,并巩固相应的知识。
4,要求学生做好每一次测试的分析,及时找出缺漏,并主动找同学、老师补。
缺补漏。三、采用三轮复习法,科学有效的提升复习效率。
我们将中考物理复习分成了三个阶段,即“紧扣课本,夯实基础——专题。
复习,优化网络——**模拟,体验中考”的三轮复习法。
第一轮复习(开学—4月中旬):回归课本,夯实基础。考题要求学生能。
在具体事实中,辨认出物理现象或物理规律、建立以现实生活为实例、发现物理。
知识点、**物理知识的内涵,总结一般性物理规律特点的模式。同时考查学生。
对基本测量仪器的使用、认识和掌握,对基本物理概念、规律、公式、单位及常。
用的物理常数的记忆和理解。因此要重视如下几点:(1)对基本物理概念物理规律的理解(2)注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。
(3)注意教材中的实例分析(各类插图、生活及有关科技发展的实例等)。(4)注意教材中各种实验的原理、研究方法和过程。这些年来我们很清楚,物理概念、物理规。
律、物理实验中的技能和方法等基础内容是中考的重点,也是所有中考题的**。分析中考成绩显示,无论是成绩差的同学,还是成绩好的同学,都有基础题失分。
严重的现象。所以第一轮复习就要依据教材,落实基本概念、基本规律、基本方法和基本能力的掌握。
第二轮复习(4月中旬—5月中旬):初中物理大致可以分成力、热、光、
电磁四大板块。复习时就需要我们把前后知识联系起来,使前后所学的知识相互迁移,连成线,织成网。最好自己编织知识网络,自己总结,强化学科知识的横向联系去帮助记忆和理解,这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。
它有利于开拓思路、发展思维,提高分析问题和综合应用的能力。我们还可以把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来,从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。
第三轮复习(5月中旬—考试):以综合模拟为主,进行适应性的强化训练。
这也是心理和智力的综合训练阶段,是整个复习过程中不可缺少的最后一环。这。
一阶段的复习主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。通过练、评、反思及时发现问题,查漏补缺。
四、具体复习进度符后。
我们相信,只要我们认清形势,理清思路,踏踏实实的按计划带领学生复习,就一定能在今年的九年级学业水平考试中取得优异成绩。
2024年3月。
九年级物理复习计划
为了能在短短的三个多月以后打胜这场中考战,现在我已经开始了紧锣密鼓的复习。下面就本学期物理复习计划安排如下 一 明确考试要求 提高学生复习主动性。1,学习考纲明确考试目标,了解试卷结构和试题内容分布,清楚知道考试的内容范围,初步了解对各知识点的要求水平。要求学生准备好统一使用的复习资料,明确要以中考...
九年级物理复习计划
教学总目标 1 提高物理成绩在海淀区的排名位置。2 在升学考试中不仅要提高学生的总体成绩,更要提高学生的优秀率,更期望能有满分卷。莲山课 件 一 本学期教学内容。1 讲完第二册物理书的 三章。2 复习初中物理第一册和第二册。3 做好分部和综合训练。二 复习的重点和难点。1 力学和电学两大部分。力学的...
九年级物理复习计划
北景港中学九年级物理复习计划。物理新课教学已经结束,针对今年的中考形势,结合我校的实际,在综合本组各位老师复习建议的基础上,特制订初三物理后期复习计划如下 第一 抓住课本,确定目标,夯实基础。可先由学生看课本再现知识,再有针对性的选择习题,以点代面,突破学生的薄弱点,教材中的难点。完善初中物理知识结...