应用物理学专业培养方案（20130809）
一、培养目标及规格。
培养目标：培养树立远大理想，热爱祖国。在德、智、体、美等方面全面发展，训练科学思维方法，树立为祖国建设和科技事业献身的精神，树立辩证唯物主义的世界观。
具有扎实的数理、计算机及外语基础，具备物理学的基本理论、基本知识和基本技能，具有较好的科学素养及一定的研究、开发和管理能力，具有创新、创业意识，具有竞争和团队精神，能适应技术进步和社会需求变化的创新型人才。
培养规格：本专业按照数、理、电基础扎实、技能熟练、具备知识创新的素质与能力、能够运用物理学理论、基本技能解决实际问题，成为物理学和信息感知与处理领域的“专业学术型”创新人才，能够在物理学及其相关的科学技术领域从事科学研究、技术开发和管理工作。
二、基本要求。
一）知识结构要求。
本专业按照4年制进行课程设置及学分分配。一、二年级主要学习基础课程，主要掌握高等数学、外语、物理基础和电路分析基础等知识。三、四年级主要学习专业基础课和专业课，主要包括电动力学、量子力学、理论力学、传感器原理及应用、物理量自动检测等专业基础知识。
使学生通过学习掌握扎实的数理基础和物理量传感与电子技术相结合的理论及应用技术。
二）能力结构要求。
掌握物理学的基本理论、基本实验方法和技能；具有良好的数学基础、较强的外语和计算机应用能力以及一定的人文和社会科学基础知识，具有运用物理知识和方法进行科学研究和技术开发的能力。
具有较强的创新意识、实践能力和知识更新能力；具有将物理理论、电子技术、计算机等相结合的综合设计能力、开发应用能力以及工程实践能力。
能够运用现代技术手段获取相关科技信息，确立终身学习的观念，了解现代物理学的理论前沿、应用前景、最新发展状态以及相关产业发展状况。具备一定的科学研究、实验分析、**撰写、学术交流的能力。
三）素质结构要求。
按照德、智、体、美全面发展的理念，培养学生具有“爱国、知礼、诚信”的道德品质和“阳光、进取”的健全人格。注重学生在电子信息领域“创造、创业、引领”能力的培养。包括灵活应用电子信息理论知识的能力、团队协作和实践动手的能力，创新思维、创新工程实践能力以及独特的科学追求视野。
三、学制与学位。
1. 基本学制：四年。
2. 学位：理学学士。
四、专业方向与业务能力。
一）专业方向。
理工结合，发挥学校在电子技术、学院在光学与微波、电磁波技术优势，培养物理学、无线电物理与光电传感相结合的研究应用人才，形成物理量感知与信息处理专业方向。
二）业务能力。
本专业毕业生可以从事物理量传感与信息处理领域科学研究、技术开发等方面的工作。本专业学生通过学习可具备以下几个方面的知识和能力：
1. 较为系统地掌握物理学的基础理论、基本实验方法和技能以及所需数学基础；具备一定的科学研究能力；
2. 具备运用物理学的知识和技能进行科学研究、应用研究、管理工作的初步能力；了解与本专业密切相关的学科、方向的一般原理和知识；
3. 了解物理学的理论前沿、应用前景和最新发展动态以及相关科学技术领域和高新技术产业的发展状况；具有较广泛的科学技术适应能力及较强的知识更新能力；
4. 具有较扎实的自然科学基础和计算机应用能力，较好的人文艺术和社会科学技术基础，较好的语言和文字表达能力；
5. 较熟练地掌握资料查询、文献检索以及运用现代技术手段获取相关科技信息的基本能力，得到学术**撰写、学术交流能力的基本训练。
本专业学生应完成教学计划规定的全部课程的学习及实践环节训练，毕业设计（**）答辩合格，方可准予毕业。
五、课程构成及安排。
第一模块课程：基础课。
第二模块课程：学科基础课。
第三模块课程：专业课（专业核心课）
第四模块课程：专业选修课。
六、主干课程设置（体现专业特色的课程）
应用物理专业主干课程。
基础物理学(力学、热学、电磁学、光学、原子物理学)，理论物理(理论力学、电动力学、热力学与统计物理、量子力学)，物理实验，数学物理方法，电子线路，传感器原理与应用，物理量自动检测，信息光学等。各个主干课程之间的安排梯次图如图1所示。
图1 专业课程先后关系图。
图2 第一学年教学梯次图。
图3 第二学年教学梯次图。
图4 第三学年课程梯次图示例。
图5 第四学年课程梯次图示例。
七、时间分配表。
在校期间四年共计164教学周，具体安排见表1。
表1 每年各教学环节时间分配表（以周计。
八、各教学环节的学时、学分分配表。
表2 四年各教学环节的学时、学分数分配表。
九、教学进程计划表。
一)教学进程计划总表。
表3 应用物理专业教学进程计划总表。
电子信息科学与技术专业培养方案
一 培养目标及规格。培养目标 培养爱国进取 创新思辨 具有扎实的数理 计算机及外语基础，具备电子信息方面的基本知识和技能，具有较强的无线电物理与微波 毫米波技术相结合工程能力，具有较好的科学素养及一定的研究 开发和管理能力，具有创业和竞争意识，具有国际视野和团队精神，能适应技术进步和社会需求变化的行...
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