一、培养目标及规格。
培养目标：培养爱国进取、创新思辨、具有扎实的数理、计算机及外语基础，具备电子信息方面的基本知识和技能，具有较强的无线电物理与微波、毫米波技术相结合工程能力，具有较好的科学素养及一定的研究、开发和管理能力，具有创业和竞争意识，具有国际视野和团队精神，能适应技术进步和社会需求变化的行业骨干和引领者。
培养规格：在学习的奠基阶段，强调打好数理、计算机及外语基础；在积累成长阶段分别针对专业学术型、工程实践型和就业创业型的学生进行电子信息基本知识和技能，无线电物理与微波、毫米波技术等方面初步分类培养；在能力强化阶段进一步加强训练并对下一阶段做好准备。
二、基本要求。
一）知识结构要求。
系统掌握数学、物理学与电子信息科学的基本知识、基本理论和基本技能；掌握无线电物理和微波、毫米波技术相结合的基本理论及应用技术。
二）能力结构要求。
了解无线电物理方面的理论前沿、应用前景、最新发展状态以及相关产业发展状况；掌握中外文资料查询、具备一定的产品设计、实验结果分析、**撰写、参与学术交流的能力；具有将物理信息、电子信息、计算机、单片机等相结合的综合设计和开发应用能力；具有解决无线电物理和微波技术相结合的工程能力。
三）素质结构要求。
热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、***思想和科学发展观的基本原理，有社会主义民主和法制观念，有良好的道德品质，有为人民服务的思想，热爱本职工作，有艰苦奋斗、用于奉献的敬业精神和事业心。具有“爱国、知礼、诚信”的道德品质和“阳光、进取”的健全人格。具有同电子信息领域“创造、创业、引领”能力。
包括灵活应用电子信息理论知识的能力、团队协作和实践动手的能力，创新思维、创新工程实践能力以及独特的科学追求视野。
三、学制与学位。
1. 基本学制：四年。
2. 学位：理学学士。
四、专业方向与业务能力。
一）专业方向。
理工结合，发挥学校电子、学院无线电物理与微波、毫米波技术优势，培养物理学、无线电物理与射频技术相结合的研究应用人才，形成无线电物理和微波、毫米波两个专业方向。
二）业务能力。
本专业毕业生可以从事该专业领域系统设计、技术开发等方面的工作。本专业学生通过学习可具备以下几个方面的知识和能力：
1．系统掌握数学、物理学与电子信息科学的基本知识、基本理论和基本技能；
2．掌握无线电物理和微波、毫米波技术方面的基本理论及应用技术；
3．具有将物理信息、电子信息、计算机、单片机等相结合的综合设计和开发应用能力；
4. 具有解决无线电物理和微波、毫米波技术中相关问题的能力；
5．了解无线电物理和微波、毫米波技术方面的理论前沿、应用前景、最新发展状态以及相关产业发展状况；
6．掌握中外文资料查询、具备一定的产品设计、实验结果分析、**撰写、参与学术交流的能力。
五、课程构成及安排。
奠基阶段i主要开设的课程有高等数学、大学物理、大学英语、物理实验、线性代数、电路分析基础、数值计算方法、工程图学与计算机绘图等理工科类学生需要牢靠掌握的基础课程。以及思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理、中国近代史刚要、***思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学体育、金工实习、军事理论、军事训练、大学生职业发展等等课程。力求让学生在掌握基础知识与技能的基础之上初步塑造阳光、进取的性格。
积累成长阶段ii主要开设的课程有大学英语、信号与系统、电路信号与系统实验、模电、数电、电子线路实验、电磁场与电磁波、数学物理方程、计算物理、微波技术基础、通信原理、电波传播概论、电波测量实验、单片机原理及应用、微波器件与电路、现代电磁**等课程，以及电装实习、本科生科研训练计划等。力求在加强学生知识教育的同时，注重对学生能力素质的综合培养。
能力强化阶段iii主要安排素质培养与专业训练、企业专家报告、微波遥感基础、专业特色实验等课程。以及毕业设计、科技制作、就业指导等。进一步加强学生的综合能力，并体现分类培养的思想。
在上述三个阶段和两个时期，即入学适应期和转型期的人才培养中，对创新拔尖人才和创新人才的培养渗透在各个阶段进行。力求培养的人才具有扎实的数理与专业基础、具有较强的工程实践能和创新能力、有开阔的视野并善于表达自己的思想、具有阳光敬业的人格和爱国、诚信、知礼的思想道德素质。
第一模块课程：基础课。
第二模块课程：学科基础课。
第三模块课程：专业课（专业核心课）
第四模块课程：专业选修课。
六、主干课程设置（体现专业特色的课程）
需要各专业列出主干课程并做出课程的先后关系图，课程先后关系图示例如图1；并给出每一学年主干课程实施安排梯次图，图2～图5是分学年课程梯次图示例。
图1 课程先后关系图。
图2 第一学年课程梯次图。
图3 第二学年课程梯次图。
图4 第三学年课程梯次图。
图5 第四学年课程梯次图。
七、时间分配表。
在校期间四年共计164教学周，具体安排见表1。
表1 每年各教学环节时间分配表（以周计）
八、各教学环节的学时、学分分配表。
表2 四年各教学环节的学时、学分数分配表。
九、教学进程计划表。
一)教学进程计划总表。
表3 电子信息科学与技术专业教学进程计划总表。
注：1.多种形式包括：作业、课堂讨论、调研实习、案例教学、小**等。
2.专业选修课可按模块或专业方向进行设置。
表4 电子信息科学与技术专业“能力素质课程”教学计划安排表。
注：1.“科技制作”为参加能力素质模块中创新能力提升部分的一项科技创新活动或竞赛。
电子信息科学与技术专业培养方案
一 培养目标及规格。培养目标 培养爱国进取 创新思辨 具有扎实的数理 计算机及外语基础，具备电子信息方面的基本知识和技能，具有较强的无线电物理与微波 毫米波技术相结合工程能力，具有较好的科学素养及一定的研究 开发和管理能力，具有创业和竞争意识，具有国际视野和团队精神，能适应技术进步和社会需求变化的行...
电子信息科学与技术专业培养方案
一 培养目标及规格。培养目标 培养爱国进取 创新思辨 具有扎实的数理 计算机及外语基础，具备电子信息方面的基本知识和技能，具有较强的无线电物理与微波 毫米波技术相结合工程能力，具有较好的科学素养及一定的研究 开发和管理能力，具有创业和竞争意识，具有国际视野和团队精神，能适应技术进步和社会需求变化的行...
电子信息科学与技术专业培养方案
应用物理学专业培养方案 20130809 一 培养目标及规格。培养目标 培养树立远大理想，热爱祖国。在德 智 体 美等方面全面发展，训练科学思维方法，树立为祖国建设和科技事业献身的精神，树立辩证唯物主义的世界观。具有扎实的数理 计算机及外语基础，具备物理学的基本理论 基本知识和基本技能，具有较好的科...