精心组织与开展好教研组活动，要求一学期开展好二三次的主题教研活动。教研组要着眼于课堂教学模式改革，通过互听与经验借鉴，达到对课堂教学共性认识：以学定教，顺学而导，先学后教，练习为主。
推进。课堂工作坊。
校本教研制度，实行。
问课—观课—议课—品课。
一体化的校本教研制度，将教学研究、教师培训融为一体，提高教师专业能力。活动开展围绕专题，一人讲课，一人磨课，一人记录，一人述说变化过程，一人整理。
用心组织与开展好每年度的**、案例、课题、命题设计、教学设计、读后感等评选活动，引领教师走。
学习——实践——反思。
的发展路子。
细心组织与开展好。
四项教学规范。
工作，形成长效的教学管理机制。检查与评估立足四项（备课、上课、作业批改、质量测评），细化要求，突出重点，狠抓实效。
严格计划制定的针对性，切合学科、个人的特点；严格备课环节的具体性，做到详略结合，突出个人的思考与创新。备课的模式与方法需要多元化，因人而异，不追求单一的标准。建议手写、电子稿、改编模仿等方式相结合，一定要有适量的修改记录。
加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要。
深。；严格反思的实效性，做到真有所思，真有所想。
倡导课堂的效益追求，沿着备课既定的思路，达到与上课的一致性；倡导以学为主，体现学生学习的主体性，教师的主导性；倡导课堂练习，体现教与学的统一，力求扎实与朴实。
提倡老师多听课，一学期听课节数至少15节以上。听后多反思多评价，记录本有简要的、富有针对性的评价记录。
作业设计要。
精，体现。轻负荷，高质量。
的教学思想，批改要。
细，要规范、及时，注重及情况反馈。
抓好阶段性学习质量监测，做到及时总结，树立反思意识；抓好教师个人自主命题，做到教、学、考三者合一，树立质量意识。
做好对学生补缺补差的工作，因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
提倡教师多读，阅读中汲取智慧、积蓄力量；提倡教师多思，听后思，学后思；提倡教师多写，记录教学之思、生活之美；提倡教师多实践，实践中寻求策略、提升自我。
（二）、学生层面的规范与建设。
一本书，创生一个特色班级，一个故事，创新一次特色活动，丰盛学生的阅读大餐，营造校园的阅读氛围。低段引导课外阅读，激发阅读的兴趣。中段体验阅读，牧养学生想象力和创造能力，鼓励写作。
高段阅读感悟，尽情阅读，放飞写作。
写规范，写端正，写干净，做到笔笔认真，字字端正，行行整洁，从小养成良好的书写习惯。规范训练，掌握正确的书写方法，反复指导，反复练习，夯实学生写字基础。
第三周：教研组制定教研计划，教师制定学科计划。
第四周：确定教研活动开展方案，人员落实。
第五周：国庆放假。
第六周：学区教学设计评比。
第七周：主题1：科普说明文姓。
语。。问课：科普类说明教什么，怎么教。教师讲座。
第八周：观课：四年级上册《呼风唤雨的世纪》（徐京执教），议课。
第九周：品课：反思主题研讨，撰写磨课之思。
第十周：学科命题，期中测试，测后分析。
第十一周：外出学习，新作文研习活动。
第十二周：集体备课，学区教坛新秀评比。
第十三周：主题2：作文，我们有办法。问课：课内作文教什么，怎么教。**名师讲座实录《
张祖庆：烹出教材作文的美味——谈教材作文的二度开发与有效指导》。
第十四周：观课，议课。
第xx周：品课：反思主题研讨，撰写磨课之思。
第十六周：共读一本书。
第十八周：整理本学期自我教研材料，撰写教研所获。
第十九周：制定复习计划，扎实复习。
第一学期小学语文教研活动方案
2006 2007学年第一学期小学语文教研活动方案。主题 明确主题 突出主体 渗透研究 大胆实践 努力创新。一 活动的目的 推动新课程的发展，发挥学校的主动性和创造性，提高每一位教师的研究能力。开展以校本培训 校本教研 校本交流 课题研究及培养名师为一体的教研活动。二 活动的意向 1 本学期各学校活...
语文教研计划 第一学期
三 重视教学研究，提高研究水平，深化课程改革。1 继续重视课堂教学的研究和改革。课堂教学的改革是课程改革的核心。教学就是服务，小学语文的课堂教学应当为学生自己识字 自己阅读 自我体验和感悟，创设良好的环境和条件 为学生 教师 文本之间的对话和交流提供充分的机会和时间 为学生的提升和发展构建一个恰当的...
语文教研计划第一学期
语文教研工作计划。本学期我们小学语文教研工作将以学校工作计划为核心，以 小学语文新课程标准 为引领，立足小学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕 小学抓习惯，课堂要质量 的主题，最大限度的拓宽学生的自主发展，教师的专业发展，加强语文教学常规管理工作，全面提高学生的语文综合素养。一 教学方面...