小学数学教研组工作计划

3、抓作业辅导。要求作业布置适时适量，更要注意质的精当作业批改及时、认真、细致、字迹要端正，书写格式要规范、适时地采取补救措施；要写激励语。

4、推行随堂听课制度。

本学期每位教师要参加听课总节数不少于10节，要边听边思，及**注。实施“推门听课”制度。积极开展以教研组为单位的中心组听课活动，共同研究真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教加强常规管理制度。。

5、开展丰富多彩课外活动。

鼓励各班根据实际情况、教材内容的变化等开展丰富多彩的教学活动。进一激发学生学习兴趣，学习热情。创设良好的竞争氛围。

本学期由学校把关，主要以年级组为单位开展数学知识竞赛。每个班评出前五名。进一步提高学生的书写习惯和作业的质量。

激励学生的学习兴趣。各个年级都主要开展“数学综合能力竞赛”、“计算能力竞赛”等活动，发展学生思维、提高学习效率。另外竞赛可以分班级、个人、校级进行，做到形式多样。

内容要丰富，有口诀、乘法速算，应用题、列式题等。做到有计划、有步骤、有过程、有结果、有奖励，公平公正，没有非议。赛出学生的真实水平，老师们付出的回报情况等。

7、定期检查常规，促进教学质量的提高。

学校规定，检查常规由教研组负责，每2周进行一次，主要检查教师的备课情况、是否跟踪写反思、批改学生作业、作文等情况。发现不足要给老师们指出批评。

三、开展课题研究

积极认真开展课题实验，搜集、整理实验成果。课题的研究要做到“重研究、重过程、重实验、重积累。”本学期中年级组开展《如何提高小学生的计算能力》、低年级组开展《如何帮助学生巧算20以内的加减法、乘法口诀》、高年级组开展《如何培养学生对应用题的理解能力》这些课题的研究。

切实做到课题的研究要为课堂教学做铺垫，有效提高教学质量。对于成果突出的，在全校推广。

四、做好培优辅差工作。

数学是训练思维能力的一门科学，每节数学课都少不了思维训练，因此辅优工作随时都在进行，但这还不够，课堂上可以让优等生当小老师，帮助差生，一举两得。

后进生是我们关注的重点，一定要找出他们“差”在**，同时要了解他们的心理特征以及接受能力，然后再采取“优帮差”“师导差”“差鼓励差”等切实有效的措施，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习成绩。

附工作履行表。