小学数学教研组工作计划

一、指导思想：

本学期我校数学教研组工作坚持“高效、低耗、和谐、进步”的教育发展主题，进一步确立新课程标准的基本理念，稳步推进素质教育，深化教育改革。积极围绕教研组的科研课题，转变教育理念，以提高课堂教学效率为重点，深化教学研究，优化教学指导，强化教学管理，努力提升学生的数学素养，同时凝聚整个教研组的力量，促进每个教师的专业成长。

二、工作目标：

1、以“新课改的教学理念”为宗旨积极开展教研活动，促进教师进一步更新教学观念，树立全新的教育教学理念。

2、结合课题研究，开展专题学习，探索多**教学的新模式，努力提高课堂教学效率。

3、加强教学常规管理，发现问题及时反馈、改进，形成质量监控制度。

4、积极开展教学研讨，营造研讨氛围，提升教师教研水平。

5、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。

6、开展以“如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性”为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。

三、具体措施：

一）认真组织学习，更新教师的教育教学观念。

1、组织教师继续学习《数学新课程标准》、《基础教育改革纲要》及有关的教育教学资料，做好学习记录，并组织好教师之间的交流工作。

2、立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式的思想，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。

3、重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和改进措施。

二）定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。

组织好听评课活动，保证组内老中青教师每学期上电教课不少于10—20节，听课不少于10—15节，听后要有评议；认真落实好教学示范课和研讨课，教研组内发挥合作精神，开展备课→说课→上课→反思的教研活动，课的内容、设计都要与科研工作相结合，并及时形成一些案例分析和教学经验总结。关注对学生学习过程的研究，重视对学生学习习惯的培养，落实减负增效的措施。在听课、评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平。

三）狠抓平时，认真做好培优补差等工作。

1、要抓好待进生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，让每一个孩子都能跟上班级前进的步伐。

2、抓好课堂拓展，有针对性地进行拔高练习，不断提高班级的优秀率。

3、密切数学与生活的联系，积极关注生活中的数学问题，了解数学家的故事，要求学生学会并养成写数学日记的习惯；

4、加强各年级数学质量监控，监控后及时进行质量分析，并在教学中及时改进。

四）加强教师的培养工作，形成强大的数学教师队伍。

1、加强对教师的培训工作，走教师专业化发展道路，促进教师在教学中探索并形成具有自身特点的教学方法。关心教师的成长，在业务上对教师进行指导，做到有目的，有成效，帮助他们尽快吃透新课程的教学理念。

2、教师应多听教师的课，听后及时反馈，指出不足之处，让教师能及时成长。组内要创造更多的机会让教师展现，力争使他们在最短的时间内适应新的教育教学环境，并积极做好教学工作。

四、活动安排：

九月份：1、制定本学期数学教学计划、培优补差计划；

2、落实研教结对的人选；

3、教师申报校级观摩课、示范课、汇报备课；

4、上示范课；

十月份：1、开展学会“使用、制作数学教学课件”的活动；

2、优秀作业展评；

3、研讨课，认真组织评课活动；

十一月：1、继续开展学会“使用、制作数学教学课件”的活动；

2、公开课；

3、进行期中阶段检测和质量分析；

4、课改经验交流；

十二月份：1、公开课；

2、教师教学成果展示；

一月份：1、各年级制订期末复习计划；

2、组织1—6年级期末测试，做好期终质量分析；

3、教师撰写教育教学**和各类小结、心得。

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