英语四年级教学计划。
2012--2013学年度)
万德镇中心小学王绪绘 2012.9
1、学情分析 :
本学期,我将继续承担万德镇中心小学四年级三个班的英语教学工作。这三个班在经历了一年多的英语学习后,对英语学习有了一定的兴趣。跨入四年级了,大部分学生已经初步具备听、说、认、读等能力,但也有少数学生由于遇到困难,学习兴趣随之减弱。
于是,我将依据课标要求、脚踏实地的对本学期学生提出了新的要求:培养听、说、读、写的技能。但是我将始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。
二、全册教材内容:
本册教材是《义务教育课程标准试验教科书英语(pep)四年级上册》是课程教材研究所英语课程教材研究卡法中心,与加拿大国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。
本册教材的特点是:强调语言运用;注重能力培养;突出兴趣激发,重视双向交流;融合学科内容;重视灵活扩展;实现整体设计。共分为六个单元,两个复习单元。
本册教材强调语言的运用,注重能力的培养,突出了兴趣的激发,重视双向交流,融合学科内容,重视灵活扩展,实现整体设计。
三、全册教学总目标:
知识与能力:
1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2.能按四会要求掌握所学句型。
3.能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。
情感与方法:
1.能在突破、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
2.初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。
3.养成响亮清晰读英语、说英语的习惯,认真模仿语音、语调,以培养语感。
教学态度与价值观:
1.能在完成某个任务(如涂色、小制作)的过程中学会相关的语句,并且培养动手能力。
2.能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。
四、教材重、难点:
1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2.能按四会要求掌握所学句型。
3.能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。
4.能在**、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
5.初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。
五、教学措施:
1.以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学,学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习,充分调动每个孩子英语学习的兴趣。
3.将直观教具和电教手段,多**课件相结合,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。
4.设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。
5.教学中要采用多种教学手段激发学生学习兴趣。进行:“比、学、赶、帮”活动。多种竞赛形式,检验学生英语掌握情况。
6.根据各班小组竞赛加分的形式,把每班分成多个学习小组采取学生自主管理,老师指导的方式,督促学生自觉完成作业、背单词的任务。
7.教授英语国家风土人情、历史、文化、风俗时,适时对学生渗透思想品德教育。让孩子们扬长避短、汲取其他国家比较进步的思想,加强对祖国文化的热爱。
8.跟家长及时反馈学习情况,共同配合。
6、教学进度安排:附表。
Pep小学英语四年级上册教学反思
my school bag 教学反思。本单元学习有关书包里的书籍和物品的单词 schoolbag,maths book,english book,chinese book,storybook,candy,notebook,toy and key.重点句型是 what s in your school...
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