复习备考计划2023年春期九年级英语复习备考计划

发布 2022-05-17 18:04:28 阅读 6434

2023年春期九年级英语复习备考计划。

现在我们离中考只有三个月时间了,在这期间,又要去掉体育加试和理化生加试时间,时间会更少。在这有限的时间里,抓紧每一天,抓住每一项任务的落实,是最重要的事情。需要我制定一个详细的计划。

计划怎样切实落实下去,需要师生共同努力。我的计划安排如下:

一、复习分三个阶段。

第一阶段:基础复习(3月10日—5月15日)1、课时安排:

七年级上下册:共24个topic,一星期共6节正课,每节课复习两个topic,两周完成。到四月初完成复习七年级的任务。

八年级上下册:共24个topic,共需12节,在一模前基本能完成。九年级上下册:

一模考试后到5月中旬。

注:如果每天有两节英语课,那么就可以一节一个话题,那该复习的多充分啊。2、课堂结构:

表扬上一节默写及作业、考试进步的学生;②前15分钟让学生自由阅读要复习的内容;

5分钟让学生听短文填空,没有听力材料,老师读现成的课文,挖空让学生听后填写;或者默写早上布置的30个单词的任务。(老师在学生读书时把听力内容或汉语写在黑板上,或者让课。

代表提前抄在后黑板上,上课直接让学生先默写,后自由阅读);

最后25分钟做一套自编练习题并上交。包括单词、短语、翻译重点句子、用单词的适当形式填空等(刚开始小作文下去写,后来加上小作文);

布置阅读任务的两篇短文(做资料上的),背一篇指定的课文,读两篇(程度差的读3篇,读的要抄写,背的不抄写);3、课下及早读任务:老师:

准备每一节的考试题,确定第二天要默写的单词、短语,确定阅读的短文、听力内容;②批改当天的作文、考试题;

翻看当天学生上交的阅读短文及学生抄的短文(可以由课代表来完成);

催作业。最迟下午第二节下课后当天上交作业全部交上。⑤每周收看一次错题集和好句集。课代表:

收发当天作业;查看罚抄单词及短语、百分卷;集中全班学生的读背情况并向老师汇报;向学生公布第二天默写的单词。小组长:

监督组员背书及读书、抄写课文情况,并向课代表报告(组长给同桌背书或读书)

4、奖惩措施:

头一天决定第二天表扬的同学,多表扬,少批评,即使批评,也以委婉的口气进行;课堂上也多表扬;

默写错误的单词每个抄10遍,大家错的多,抄20遍;背不了课文或者完不成读课文任务的同学,罚抄2个topic的课文;

试卷及格分以上,只抄错题,及格分以下,抄百分卷;5、学生分层:

程度比较好的:让他们一天背一篇课文,读2篇,抄2篇,记30个单词,写一个小作文,做1或者2篇阅读。程度较差的:读3篇课文,抄3篇,记30个单词。

第二阶段:专题复习(5月)

1、如果第一阶段的复习尚未完成,扎实完成九年级复习,中间穿插名词、代词等专题训练,可以把完形填空或词语运用转化为用所给单词的适当形式填空。

2、进入专题训练阶段。

把实词、短语的训练以试题的形式展现给学生,选取各省的中考真题,以及《五年中考三年模拟》、《46套题汇编》,每天一套,课堂前10分钟讲解有争议的问题,后35分钟做题上交。

听力早辅放录音,可以是课文(前期),学生填空。也可以是现成的听力材料。

中间有2-3次的模拟考试,多用模拟题的听力材料。④错题集:一周上交一次,可以写自己的错题,也可以是自己认为好的有助于写作的内容。⑤名句锦句集。

一天一句好句集锦,英语和汉语都要写上,可以写课文中的好句或写作中的好句子,或者自己做题时觉得好的句子。一周上交一次。

学生此期间早辅的读背任务:每天基础好的学生每天至少背一篇指定的课文,读2篇,抄2篇(《说明与检测》下来的话,要求读背上面的内容);差一点的学生读3篇,抄3篇;第一阶段单词默写未完成的话,继续完成。

第三阶段:查漏补缺(6月份)

1、读背任务:

以背诵《说明与检测》上的话题为主,背不出的话罚抄,平时课堂练习也以要求读背的任务为主;

2、出题考试:以河南省历年真题为主,评讲有争议地方。3、单词默写:挑中考出现频率高的单词为主。这就要求老师多。

做题,多思考,多总结。4、抄卷子任务继续进行。

5、听力:以《芭比英语》为主,每天坚持一篇,如果轮到我的。

饭后辅导,多听一篇。

6、作文:每天抄一篇范文或者仿写一篇。

7、短语默写:各省中考真题中的短语,前天布置任务,第二天。

默写。8、有关小组合作:

读课文时;试卷讲解时;(老师在处理《说明与检测》等中考模拟题时,前10或者15分钟讲解,剩下下去小组解决。③平时单词、短语默写时的互相提醒。

9、解题技巧也要多发动学生,先让他们自己去找,不足时老师补充,技巧只是一个提高的工具,关键在于抓基础。

二、做好毕业生的心理疏导工作。

多在生活中关心他们,关注每一个学生,这样他们才会从心里喜欢你,才会真的在英语上下工夫;多发现他们的优点,多看到他们的进步,老师高兴了,学生也高兴;当然,罚写是罚写,表扬是表扬。

总之,一分耕耘,一分收获,老师每天需要认真完成的有很多,关键在于落实与坚持,说话算话,及早安排,让学生明白老师的计划与打算。

我想,经过这三个月的坚持,既是对学生的锤炼与萃取,也是对自己的挑战与提高。最后,坚持就是胜利!

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