---学区小学2023年毕业班备考方案。
一、指导思想。
认真贯彻县教育局、教研室工作会议精神，把提高小学毕业班教育教学质量作为学校工作重中之重来抓好，全面提高教育教学质量，推进课程改革。以严管促质量，抓教研提效益，聚合力抓全面，进一步加强对毕业班的教育教学质量管理，努力提高我镇小学的教育教学质量，切实培养合格的毕业生。二、备考领导小组及职责组长：
李永军副组长：张凤坤。
组员：万继春苏成东牛月臣朱怀安朱寒冰许长鹏。
及各小学校长及分管教学业务领导。
职责：领导小组负责组织制订备考工作方案，召开备考工作会议，加强对各校毕业班备考工作检查。深入课堂，加强与毕业班师生之间的沟通与交流，及时发现、研讨，及时改进教学工作方法。
组织模拟测试及试卷分析。
三、工作目标。
通过采取各种备考措施，既全面而又有所侧重，提高五年级学生的综合素质，使我镇学区所辖7所学校教育教学质量和办学效益不断提高。
四、主要工作措施与方法。
1、加强复习备考组织领导，实行严谨规范的计划管理1.学校要成立小学毕业班工作领导小组，由学校分管教学的领导、毕业年级任课教师组成，其主要工作为：
明确思想，突出重点。坚持把毕业班工作作为学校工作中的重中之重来抓，重点抓好毕业班师生的精神状态管理，打造和谐共进的复习备考氛围，从人员组织、思想宣传各方面提供有力保障。
本着实事求是的精神，从学生基础实际出发，按“跳一跳，摸得着”的原则，确定毕业班成绩的总体目标和班级目标。
制定科学有序的复习备考工作计划，并根据实际发展情况进行合理调控。
a.计划要有明确的阶段性，总复习各轮次的起止时间要有统一的安排、明确的区分，复习阶段的划分要科学合理；
b.计划中每轮次的复习要有具体的目标要求；c.计划中每轮次要有统一的检测安排；
及时发现、总结、推广复习备考过程中成功做法与经验，矫正复习备考中的不当做法和低效安排，广泛收取复习备考信息与资料，进行全面、宏观的备考指导。
定期组织召开专门会议（如毕业班学生家长会、毕业班学生、培优补差工作会等）分析教与学的实际情况，制定相应的备考策略。
年毕业班复习要求。
1）第一阶段：总复习前准备工作（2023年4月30日前）①抓好教学进度，保证在4月26日授完新课；②在4月30日前做完及评讲第十二册的练习册内容；③教师了解任教学科的新课标要求和小学1—5年级教学内容（包括教材增删部分）；④加强对近三年毕业试试题研究；⑤制订好总复习计划。各任课教师制订好各学科复习计划；⑥召开毕业生总复习动员会，加强对学生进行理想、前途教育；明确总复习目标、任务；⑦加强诚信教育，严肃考纪考风。
2）第二阶段：基础复习（5月5日—6月10日）①按各科考试的知识覆盖面要求，理清知识系统，明确各知识点的内涵、联系与区别及运用规律；②以教材为蓝本、教辅资料为参考，抓好每一个知识点复习；③每一节课必须有复习训练；④加强学习方法指导。
3）第三阶段：重点复习、强化综合训练和查漏补缺（6月11日—20日）
根据考试赋分多的题型、内容等做好重点复习，强化训练；②解决学生在基础知识复习阶段中未弄明白的知识点、题目，做到全部弄懂相关知识内容；③抓好复习检测、巩固工作。
4）第四阶段：冲刺阶段（学生自由复习、查漏补缺，重点训练）（6月21—30日）
指导学生重新梳理知识，系统掌握各科知识内容；②根据前两轮知识（基础知识和重点）复习，再次做好查漏补缺；③教师在全面复习基础上，根据往年考试规律及重点内容做好猜题押题。④加强对学生进行应试方法和科学的学生应试心理辅导，帮助学生克服紧张、恐惧、焦躁、忧虑心理，进行合理的作息与心理调节，培养学生良好的应试心理素质。
3、准确把握教学标高，加强教学针对性、有效性。
毕业班复习教学的常规环节是课堂教学、作业训练和考试评讲，教学要做到具有针对性和有效性的前提在于合理把握标高，合理把握标高的前提在于准确的了解考试要求与学情。
1）教师要把主要精力放在提高课堂教学效能上，精心备课，认真上课，争取让学生“一课一得”；向课堂主渠道要成绩效益，不搞“堤内损失堤外补，教学不足作业补”。
2）教师要准确把握考试标高，向70％要成绩效益。考试试题区分（难易）度一般为8：1：
1或7：2：1，因此教师要重点抓好前面的70—80％的基础题和10—20％的中档题。
练习考测是毕业班教学的重点工作，教师要精心选题组卷，广泛地搜集占有训练资料，进行科学的分类整理，合理地选择运用。其选题重点为a.有一定综合性的基础题；b.
有代表性的常规典型题；c.新题型；d.学生容易出错的题；e.
学生在以往训练中的错题。上述题目要作为教师选题组卷的重点，在复习过程中反复练习反复考测。以达到熟练的程度。
要优化讲评分析，学生每轮次复习考测后教师要重视试卷的讲评评分析，要突出重点，不能泛泛而谈，讲评时不能只讲对误和标准答案，要讲学生错误的原因，讲解题的方法思路，讲答题的规律和技巧。重点题目的讲评要严格规范，既要讲标准答案又要讲规范的答题步骤和格式，要给学生提供可供借鉴的答题范式，让学生积累更多可供重现与借鉴的典型题例。
3）要指导学生从自身的实际出发，确定合理的学习标高，学生要按照先基础、次中档、再高难的层次安排好自己的复习、考测，“少挖深、多挖坑、广积粮”；防止脱离自身实际贪高求快、贪多求难、贪大求全的现象。
4、加强对学困生、临界生辅导和培尖工作。必须抓好学困生、临界生和培尖工作。
1）学困生纪律涣散、学习厌倦，不求上进。因此加强对这一部分学生纪律、理想前途教育，加强个别辅导和学习方法指导，考试要求适度，使学生克服自卑心理，树立信息，提高成绩。
2）重点抓好及格率和优秀率，不放弃任何一位差生。5、抓好安全教育及管理。
学校安全工作是抓好毕业班备考工作前提保证，安全教育和安全管理抓好了学校领导、教师才有更多时间和精力做好备考工作。
6、抓好复习工作效率。
1）严格按照各时间段复习要求完成复习任务；（2）重视复习效果；（3）要深入备课。7、加强检查指导。
1）学区领导每个复习阶段到校检查指导复习工作；（2）各校校长、分管教学业务领导经常深入毕业班指导工作。a、校长每周最少听五年级毕业班语数外老师每人一节课，业务校长每周最少听毕业班老师五节课，并且每周组织五年级老师业务交流会一次，把每周业务交流会时间表报给学区。
b、学区将随时进入课堂听课检查作业练习复习进度，不定期参加业务交流会，并对校长和业务校长听课情况，业务交流会组织参与情况进行检查。
c、学区将联合有关兄弟单位，每月进行五年级阶段性质量检测考试，并把评比排名情况通报各校，作为评估量化学校工作的重要依据。
全镇学区各小学毕业班师生要不懈努力，各学校领导重视落实毕业班工作，谦虚谨慎，戒骄戒躁，科学合理地安排毕业班工作，落实好毕业班各项制度，增强责任感和紧迫感，团结一心，励精图治，不负重托，促进学生健康发展，提高我镇学区教育教学质量。
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