2014-2015学年度小学毕业班语文试卷
第一部分积累与运用（40%）
一 、根据语境和拼音，在括号里填上恰当的词语（6分）
二六年的小学生活真是wǔ cǎi bīn fēn校园里到处充满着huān shēng xiào y教室里老师yì yáng dùn cu地讲课；操场上同学们尽情地xī x面临毕业，我们yáng y在浓浓的师生情意中，就让风感受我们chì r的心跳吧。
二、按要求选择正确的答案（把序号填在横线上）(12分)
1、下面词语中注音全部正确的一组是。
a、瞩目（zhǔ mù） 寻觅(xún mì) 矍铄(jué shuò) 脸颊( liǎn xiá)
b、明媚（míng mèi） 光晕(guāng yùn) 清澈(qīng chè) 褴褛(lǎn lǜ)
c、似乎（shì hū） 勉强(miǎn qiǎng) 投奔(tóu bèn) 骨骼(gǔ gé)
d、字帖(zì tiě) 魁梧(kuí wǔ) 暗礁(àn jiāo) 浑浊(hún zhuó)
2、下面词语中没有错别字，书写全部正确的一组是。
a、搬弄是非川流不息得陇望蜀星罗其布。
b、无忧无虑奇花异草温文而雅玲珑娇小
c 意味深长幕天席地眼花缭乱抓耳挠腮。
d、水泻不通爱不释手栩栩如生盛气凌人。
3、下面句子中带点词语使用不恰当的一句是。
a、西方人看到中国人使用筷子感到不可理喻。
b、听完余浪老师的演讲，所有的人都情不自禁地留下了泪水。
c、没有百分百的天才，只有勤学苦练、以汗水浇灌出来的天才。
d、假如每个人都能见贤思齐，以人之长补己之短，那么我们的生活也会变得越加地美好。
4、下列句子中标点符号使用正确的一项是。
a、有的同学正奋笔疾书；有的同学正掩卷沉思；而老师则平静地站在讲台前默默地注视着他们。
b、“怎么了？”一个关切的声音传来：“有什么困难需要我帮助吗？”
c、郑板桥是清代一位有名的书画家。他一生最杰出的成就在诗书画方面，堪称"诗书画"三绝。
d、父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗，我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候？这里的工作多么重要！我哪能离开呢！”
5、依次填入下列句中横线上的关联词语，最恰当的一组。
我们已经取得了抗洪抢险的决定性胜利，__洪水造成的损失是严重的，恢复生产、重建家园的工作十分艰巨，__是今年各项改革和经济发展的任务相当繁重，这就要求我们要加倍努力地工作。__要把洪水造成的损失夺回来，__要确保实现今年经济发展的目标。
a、不过虽然不但更b、然而尽管既也。
c、但是特别不仅还d、虽然尤其既就。
6、下列句子中排列顺序正确的一项是。
①你才能真正懂得读书，学会读书。
②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。
③所为读书，不只是读教科书。
④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。
⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。
abc、⑤③d、③①
三、按要求把下列内容补充完整（10分）
1、我们学过的古诗中有不少是表达友情的诗句，如李白诗歌中王维《送元二使安西》诗中还有诗中天下谁人不识君。”（4分）
四、按要求填空和作答（12分）
1、我漫步在校园里，看到校园的景色真美呀！请写出四个描写景色优美的成语(2分这时我发现一棵小树苗被风倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。
值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙解释道1分）老师听了我的解释不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：设计一条爱护花草树木的广告语1分）来到阅览室，低年级的同学让我为他们介绍两句与读书有关的格言。
2分）2、巧填古诗句。（6分）
1） 每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发电子邮件，可以引用。
这句诗来表达自己的思念之情。
2） 六年的学习生活中，老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了这句诗以此来表达你对老师的热爱和赞美。
3）要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样。
第二部分阅读与理解（30%）
五、阅读下面的短文，按要求回答问题。30分（16分 + 14分）
一）上学只要半小时（16分）
每个人都认为，世界上时间最公平，因为每个人每天的时间都是24小时，在没有经历下面这件事情前，我也这样想的。不过，当那个叫王当的小女孩告诉我实情时，我的心像被电击了一样，我实在是没有想到，大山里面时间的概念原来和城市里面不一样。
我报名来到秦岭山区一个偏僻村子里的一所希望小学支教。山里的孩子胆小、守规矩，见我是第一次来讲课，都不说话，腼腆而拘谨。为了活跃一下氛（fēn fèn）围，我问道：
“同学们，你们来上学都要花多长时间？” 孩子们争先。
恐后地报出了自己上学所需的时间，最长的说要一小时，最短的也有半小时。
⑶放学时，天色还早，我突然产生一个念头，想送学生回家，顺便去家访摸摸学生的情况，一举两得！于是我问：“同学们，刚才谁说自己上学只需要半个小时呢？
”全班同学都把目光投向了坐在教室角落里的王当，“老师，是我！”这个叫王当的小女孩站了起来。她个子不高，斜挎着一个小布包，看得出来，这是拿粗糙(cāo zāo)的旧布自己做的。
⑷“放学后先别走，老师送你回家，顺便去你家家访。”我对王当说。
⑸“老师，我……”小女孩话到嘴边又吞了回去，泛红的脸上写满了惊慌。
⑹我笑了，安慰她说：“我知道学生都怕老师家访，放心，老师不会说你坏话的！”一句话逗得全班同学都笑了。
⑺放学后，我跟着王当上路了。一路上，她在前面带路，我就问她喜不喜欢读书这样的问题，她每次都很小声地说很喜欢。聊开了，我就问她回家后一般做什么。
她告诉我说，她回家后会看书，洗衣服，拔草，喂猪，照顾弟弟。我听了心里一阵酸楚，心想，像王当这样的小姑娘，为什么会承载(zǎi zài)这么多的家庭负担呢？而在城里，她的同龄人除了学习就只剩下娱乐了。
天色开始暗下来，我不止一次看表，从出发到现在，已经快有一个小时了，她家怎么还没到？我每次问王当，她总是小声地说就在前面。
⑼终于，天即将黑了，我停下来很严肃地问她：“王当，你不是告诉老师，说你上学只要半个小时吗？现在我们走了已经一个多小时了，怎么还没到？你怎么能对老师说谎呢？”
⑽王当抬起头看着我，泪水在眼眶里打转，脸上写满了委屈。过了一小会儿，她才很小声说：“我每天是跑着来学校的，所以只要半小时。今天我们走的慢！”
⑾跑着去的！那一刻，我感到空气一下子凝固了，我没有想到，王当所说的半个小时是跑着来计算的。
⑿王当说完，没有再让我继续送她，而是自己撒腿跑了，一边跑一边喊：“老师，回去吧，你放心，我家就在前面！”
⒀上学只要半小时，这半小时对她也许很短，但对我却如此之长！这个斜挎着旧布包奔跑的小女孩单薄(bó báo)的身影，永远定格在我的脑海中……
1、 用“\”划去短文括号中不正确的读音。（2分）
2、 请结合具体语境，理解下列词语。（4分）
“我听了心理一阵酸楚”，在这里“酸楚”是说。
“我感到周围的空气一下子凝固了”，在这里“凝固”是指。
3、“上学只要半小时，这半小时对她也许很短，但对于我却是如此之长！”对王当来说“这。
小时也许短”是因为对“我”来说，“这半小时却如此之长”是因为4分）
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