一、学生情况分析。
2023年上期本人担任贝江中心校三年级数学教学任务，本班总共有40个学生，在中心校已经学习过一个学期，在学习习惯和生活习惯方面已初步规范，但是也需要更多的耐心和爱心，给予他们关怀，让他们感受到家的温暖，在学习上才会有更多的信心和激情。2023年下期，本班数学成绩在协作片排名第三，只有一个同学不及格，其中优秀的有31人，但是没有满分的同学。本期希望在上期的基础上更进一步。
二、教材分析：
本期三年级这册的教材内容有：除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘除法计算依然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。
例如用两位数除多位数，每求一位数的商的方法与一位数除法相同；又如两位数乘两位数是学习小数乘法的必要法则。
教材编写的特点：
1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。
2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。
3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的。
培养。4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。
5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。
三、完成教学任务和提高教学质量的具体措施。
1、努力创设和谐、宽松、民主的课堂学习氛围，切实做到以学生为中心，尊重、爱护每一位学生，因人因材施教，使每位学生都有收获，都能享受到成功的愉悦。
2、坚持学生的学习习惯养成教育，使学生养成一丝不苟、认真作业，细心检验的学习习惯。
3、认真钻研教材，结合中、低年级学生的年龄特点，教给学生科学的学习方法，使学生学会学习，逐步培养学生的自学能力。
4、在教学中，注意与生活实践相结合，培养学生灵活运用数学知识解决生活中的简单问题的能力。
5、充分利用各种教具、学具、电教**等教学手段，使学生脑、手、口、眼同时得到锻炼，培养学生的观察、思维、想象、表达等能力及创新意识。四、教学进度：
一、位置与方向(5课时。
二、除数是一位数的除法(13课时。
1、口算除法3课时左右。
2、笔算除法9课时左右。
3、整理和复习1课时左右。
三、统计(4课时。
1、简单的数据分析 2课时左右。
2、平均数 2课时左右。
四、年、月、日(5课时。
制作年历1课时左右。
五、两位数乘两位数(8课时。
1、口算乘法3课时左右。
2、笔算乘法4课时左右。
整理和复习1课时左右。
六、面积(7课时。
七、小数的初步认识(5课时。
八、解决问题(4课时。
九、数学广角(2课时。
十、总复习(4课时。
罗声任 2012-2-18
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