pep小学三年级英语上期末试卷分析

2012—2013学年第一学期期末检测。

三年级英语成绩反思。

一．得分情况：参加考试58人，其中最高分98分8人，最低分70分1人，平均分91.9分，没有100分。

二、存在的问题：

通过这次考试，可以看出：

1、学生们掌握知识还不扎实，更不能灵活运用。

2、学生听力能力低。

三、试题分析：

本次试卷分为听力和笔试两部分，其中听力占30分，笔试占70分。听力共有四道大题，笔试共有六道大题。分别为听音选**、听音涂颜色、听音排顺序和听音写单词词，笔试部分分别为**配伍、情景对话、看图写词、连词成句、英汉互译和阅读理解。

听力部分第一题选**，主要考查学生的英语识图能力及对单词掌握，做题情况较好，错误率较低。部分同学听力需进一步提高。教师在平时应多加练习。

第二题为听音涂颜色，主要考查学生对颜色单词和字母单词的识记，因第3小题有误，全部得分，其他2道小题做的五花八门，不一而足，有乱涂颜色的，有涂完颜色后，又在字母上写汉字的，还有两种颜色混涂在一起的，差错较多。应多加训练。

第三题主要考查学生对let’s learn 部分单词的掌握情况，本题满分率较高，大部分同学能正确完成本题，极少数学生写出了**的个数，说明学生不认真，没有认真审题。

第四题考查学生听写单词的能力，做题情况比较糟糕，学生书写不标准，没有按正确的格式书写，不会在四线三格里写单词，字母书写不标准，应多加强规范书写训练。有些同学单词中字母错了，划掉字母后，继续书写，教师应强调并纠正其错误。

笔试部分第五题考查学生识图能力和认识单词的能力，基本上没有出错。做题效果很好。第六题考查学生对英语具体知识点的掌握能力，错误多集中在题，学生由于主语审题不清导致错误，本题得分多在6-8分，全对很少。

第七大题是看图写词，要求根据**写出单词，考查四会单词的拼写，学生错误原因大致如下：1、g的手写体出错。2、map 写成cap 。

3、china 没大写首字母。4、复数的掌握不好。

第八题是连词成句，本题较难，学生完成不太理想，大部分同学不能正确完成，主要原因是对单词不理解，应让学生多背诵let’s talk部分内容，并能正确书写句子，学生正确书写能力有待提高。

第九题题量较大，学生全对的很少，大部分学生写的乱七八糟，英语单词的书写很不规范，错误率比较高。

第十题是阅读理解，本题考查学生理解能力，所有小题都不是原文中的句子，需要学生在理解短文的基础上审视题目，才能做出精确判断，学生完成较差。

四、反思与对策及改进措施。

1、平时加强学生多读、多写、多背、多练，扎扎实实抓好基础教学，特别是学生的听力能力。课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。例如，教学单词时，一定要帮助学生分清认清，教师反复强调帮助学生记忆。

2、创设情景，让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境中灵活运用，在以后教学中我一定要对学生加强交际能力的训练，把教材教活，让学生学活。

3、多鼓励多表扬，培养学生自信心。在以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生当众演说，设立小组制，比一比、看一看，谁最有勇气主动发言，从多方面培养学生的自信心。

4、狠抓后进生，本次考试仍有个别学生成绩不理想，在下学期工作中要狠抓后进生，帮助他们查找落后的原因，课下及时辅导，发现问题及时纠正，争取让全体学生得到全面提高。

2012—2013学年第一学期期末检测。

三年级英语成绩反思。

马投涧中心小学三年级。

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