语文教育小故事。
雷小庆。开学初，刚接触这个班，孩子们都很热情，除了刘一韦同学。问了其他老师才知道，这个孩子性格倔强，上学期还因为和老师闹矛盾，弄得全校人尽皆知。
说起他来，其他老师都是笑笑，说：“能不管就不要管他，别和他硬碰硬。”对他大概有些了解了，我也就注意不去激化矛盾，平时也没怎么关注他，就这样，相安无事地过了两个星期。
一次科学课，他又和老师发生矛盾，场面似乎难以控制，花了九牛二虎之力，终于将他叫到了办公室。看着他那表情，仿佛死不肯承认错误，站在办公室，一声不吭。随你说什么，他都恶狠狠地看着我，好想和我有深仇大恨一样。
我想，这种情况谈话是进行不下去的，说的越多，只会让他更抵触。于是，我停止教育他，而是将他留在办公室，准备等他冷静以后再找他谈话。正好此时，学校需要让班主任派一位同学去拿练习册，我就顺势让他去帮忙拿。
回来以后，看着他大汗淋漓的样子，心情似乎也好了不少，于是，我表扬他：“累不累？搬了这么多书，谢谢你帮助我。
看来，你并没有那么讨厌我嘛！”由于我的语气轻松，他放松了警惕，居然笑了起来。接下来的谈话就变得轻松而愉快了，他也认识到自己的错误，同时说出了自己的委屈。
通过这次事件，我和一韦同学之间的气氛缓和了不少，我也渐渐摸清了他的性格：他并不像其他老师口中说的那样冥顽不化，只是性格比较倔强，需要老师更多的耐心。另外，我也通过家访，了解到他爸妈不在身边，由外婆和舅舅抚养，需要老是付出更多的关爱。
以后再遇到这样的情况，我也学会了先给他时间冷静，然后再找时间和他谈心。在平时的课堂和生活中，我也会多关心、多关注，将师生关系建立在平等的基础上，用爱架起师生之间的桥梁。
我们班上这样的学生不在少数，大部分性格内向，不善表达，和同学的关系一般，遇事不知如何处理，容易和任课老师发生冲突。一方面，我和任课老师沟通，让他们处理这些学生的违纪行为时，更加耐心，多采用冷处理的方式。另一方面，我利用每一次的冲突，教孩子们遇到类似情况要如何处理，让他们学着自己控制自己，同时原谅老师，因为老师也是人，也会犯错误。
然后，我利用课后时间，与这些学生建立良好的师生关系，让他们在遇到问题时，愿意向我需寻求帮助，并且愿意尝试我给与解决方式。
小学四年级教学故事
教学故事。在穗成新徽学校从事教育工作一个月多，我担任小学四年级 5 班和 6 班的语文老师。本着爱与相信的理念来上第一节课，用温和的语言和微笑来拉近我与学生的距离。刚开始时，觉得在 5 班上课，纪律较好，学生也积极回答问题，反应较快。而 6 班就是相反的情况，纪律偏差，有几度我的课堂是出现混乱局面的...
短篇小学四年级教学故事
短篇小学四年级教学故事1 有趣的梦。天气晴朗，到处鸟语花香。小妮开心的在花丛中跳来跳去，手里拿着一束才摘好的花，感觉好极了 哇，好美的花啊！真香！说着来到一棵大树旁。她自言自语地嘀咕着 也不知道小猫露露和小狸这两个家伙哪去了。我还是等等他们吧 说完后她半眯着眼，背靠着大树 啊，来点清凉的风吧！这时，...
小学四年级语文《天鹅的故事》教学实录
天鹅。哦，一年级小朋友都知道。师板书 这是 的鸟。生 美丽。读出来。这二年级的小朋友都知道，能不能加一句？板书 你看它有 细长的脖子。细长有病态的感觉，换一个词语，修长。好，这样就美多了。下一幅不知道你们能不能看懂？可能只有你爸爸妈妈能看懂。他们在干什么？生 在说爱的语言。生 在说我喜欢你。这是汉语...