小学四年级语文上册教学计划

四年级语文上册（2013学年第一学期）教学计划。

范才奕。一、班级分析。

本班学生共43人，男生26人，偏多，女生17人，偏少。据说在本校算是较好的班级，但是我看到他们上学期的成绩，优秀人数只有2个！而不及格的人有8个，最低分竟然只有9分！

平均分只有71分，果然不能与本地学校的学生比。不过，来之前就有心理准备了，不管好差，只管用心去教就是了。从期初的几天教学来看，发现学生大部分还是能集中注意听讲，部分学生上课回答问题也比较积极，虽然有时说错，也有少部分上课有点开小差。

不过总体比预期的好。学生书面表达能力比较差，一是书写不是很规范，二是习作水平，缺乏表达技巧，不能把平时读书积累到的优美词句运用到习作当中去。因此本学期除了抓规范写字和基础知识外，阅读和写作水平有待提高。

二、本册教材分析。

本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等)。本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。

在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。

三、学习目标：

1．认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。

2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4．体会课文中关键词句表达情意的作用。

5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

8．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

四、教学措施。

、要坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。

、要坚守不移地引导学生进行语言的积累与运用。

、要明确本册课本的编写意图，注重读写结合，循序渐进地进行习作教学。

、要切实使用好与课本配套的教学辅助用书。

、要妥善安排教学时间。

五、教学进度。

教学进度表。