xx年小学语文教研组总结。
依据本学期初的计划，本学年语文教研组继续围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，开展了一系列的活动。语文组以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动**意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。现总结如下：
一、年轻教师上模仿课促新教师快速上路。
经过一个学期的**，发现上模仿可对年轻老师的成长十分有利。所以本学期，教研组提供录像资料，继续要求1——5年年轻教师上一堂模仿课。孙莹老师上模仿课《泉水》；胡晓玲老师上模仿课《和我们一样享受春天》；沈再钧老师上模仿课《威尼斯小艇；俞燕巧老师上模仿课《晏子使楚》。
这些教师在上模仿课过程中移植别人优秀的、成功的科学成果。对刚刚踏入教学和科研大门的青年教师来说，不失为一条捷径——既能体验教育科研的过程，又可以夯实自己的科研基本功，还能缩短从教之初的适应期，取得明显教学效果。
二、主题教研活动——“正确设置目标个性解读文本” 构建有效课堂。
本学年语文教研组围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，重点开展了“正确设置目标个性解读文本构建有效课堂”教学研讨活动。指导老师们分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。
教学目标是预期的教师指导下学生学习活动的结果或所要达到的标准。它具有导教、导学、导检测的功能。如果说良好的开端是成功的一半，那么，好的教学目标的设计，就有一个好的课堂教学的开端。
有好的目标，教师教什么才心中有数，怎样教才心中有路。可见，教学目标在教学设计中是至关重要的。
从本学期开始，洞桥小学语文教研组围绕“阅读教学中目标的细化定位”这个主题来开展教学研讨活动。图为学校的年轻教师在上好公开课后，针对教学目标的解读、细化及落实情况进行反思。最后，学校骨干教师围绕“正确设置目标个性解读文本构建有效课堂”进行主题评课。
通过这样的研讨活动，有利于老师设置适合学生语文素养发展的目标，让学生通过每一篇课例，学到更多的语文知识，语文素养也能在天长日久中得到提高。
三、特色教研活动研讨促教师迅速成长。
1、会诊式课堂教学诊断。
本学期，我们组开展了精读课文的会诊式行动研究。确定第一主角董洁敏老师上尝试课《普罗米修斯》，在集体备课的基础上执教“尝试课”。听课的老师以年级段为单位，从“目标落实”、“教师过渡语、评价语”、“课堂生成”、“教师提问的有效性”、 朗读”、“学生语文素养”等课堂观察来进行微格评课。
进行会诊优化，寻找病情，分析病情，寻找药方。第一主角根据老师的意见，修改教案，执教“赏析课”。第一主角将“会诊跟进”的研究过程以动态话教学设计的方式记录下来，作为自己的成长档案，目的在于验证药方，分析药方，**疾病，快速提高年轻教师的专业素质。
2、同课异构活动，研出别样风采。
本学期中，重点组织了青年教师俞燕巧老师和沈再钧老师执教了《将相和》。课后，参与执教的老师进行了教学观点的碰撞，组内老师则通过案例分析、沙龙评课等方式获得了教学水平的提升。
3、同构异教活动，甄别教师个人素质。
本学期，区教研室的老师也非常注重教师个人素质，所谓的好课可能是一个学校甚至是一个区的集体教学智慧。教师的个人教学素质如何体现呢？同构异教这样的研讨方式就很好地体会出教师的个人素质。
所以，我校的孙莹老师和胡晓玲老师共同备课，经过教研组的指导，上了《七色花》一课。在课堂上，教师的个人素质得到了发挥。
四、走出去，请进来，互动研讨教研相长。
1、四镇六校同课异构互动研讨教研相长。
4月13日，鄞江、横街、龙观在洞桥镇中心小学开展四镇“小学语文同课异构教学联谊活动”，共同探索小学语文教学目标有效落实，实现教学资源共享，同时为语文青年教师的成长搭建异地交流展示的平台。参加活动的还有该镇的宁锋小学和百梁小学。
上午，洞桥镇中心小学的董洁敏老师、鄞江镇镇中心小学的何燕华老师就人教版四年级下册的《鱼游到了纸上》进行了同课异构。两位教师围绕教研主题“目标的细化定位、个性解读”，结合教材、自身教学素质、学生语文水平，对该课认真钻研，个性解读文本，对教学目标进行细化定位。课堂中，两位教师紧紧围绕细化后的教学目标展开，并步步落实，给30多个听课教师展示了两堂风格各异、精彩纷呈的研讨课。
2019第二学期语文教研计划
德润国际双语学校 2011 2012 学年度第 二 学期。小学语文 教研组教研计划。一 任课教师及分工。二 教研目标。在认真学习和研究区小学语文教研计划后，我们结合我校的学校教科研计划，积极开展语文教科研活动，加强课题研究，创新教研形式，注重总结提升。1 在日常教学中落实 读经典书，写规范字，说普通...
第二学期语文教研计划
5 认真搞好教学研究，争取在研究性学习 校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。6 细化 优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序 有效 积极的开展各项语文教学活动。7 注重骨干培养和带教工作，提升组员整体素质。进一步规范教学行为，提高教学质量。以学校教...
第二学期语文教研总结
为了今年能取得好成绩。老师狠抓基础 下苦功夫。针对学生情况，落实备考工作。例如 抓古诗文的背诵默写，我们是一课一课，慢雕细啄，篇篇出击，首首落实，以期收到好一点的效果。抓文言文，要学生反复复习，强化练习，最后再经过筛选，整理出一些重点篇目的知识点让他们强记。名著等知识有些学生根本就没读过，了解很少，...