二、立足课堂，深化教学改革。
一）课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们继续以改革教学方法为突破口，继续进行有效课堂**，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，如结合一人一课，学科组听课、评课等活动，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。
1.加强集体备课。年级组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。
2.强化听课。加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导，使他们能迅速提高自己的教学水平，提高教学质量。
(二)加强教学常规管理。
全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，坚持每月检查制度。
1．抓好“五认真”。特别是学生作业的布置与批改，要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业，从低中年级起就要加强数学思维训练，根据学生的实际情况和教学内容，坚持每天做1—2道开放题，开阔学生的思路，提高他们的解题能力，作业的批改要做到及时，认真、细致、规范，并及时分析反思，适时地采取补救措施，大面积提高教学质量。
2. 重视低年级学生的学习常规训练与检查，从小培养学生良好的学习习惯。
3．加强学科组建设，正常教研活动，并建立考核制度。
三）开展丰富的教研活动。
1．继续积极开展集体备课活动，完善集体备课制度。每周定时间，定地点。年级组要明确范围，制定计划，集中时间，共同研讨，以集体备课与个别备课相结合的方式，备课要及时，节数要充足，每星期每学科都要提供一篇精品教案。
2．上好研讨课。以开展课堂教学研究为重点，开展集体备课活动，带着教研组课题上研讨课，推进教学改革。上教研课要带着课题上，体现教研的成果，评议要围绕课题进行，课后必须写课后小结，课后反思，提倡一课一得。
对于热点问题，将以研讨形式组织，定时间、地点组织研讨。各抒己见，形成共识。对于教学方法改革。
要突出方法，能激发学生的学习兴趣，能引导学生主动参与学习过程。能形成学生良好的学习习惯及正确的学习策略。能培养学生积极、健康的情感态度，形成正确的价值观，大力提倡课堂的民主化，大力提倡将学生的实践与社会实践相结合，确立学科组及个人的研究课题与平时教学实践、教研课，教学专题相结合起来。
3．开学两周后，组织教研组长、学科带头人做示范课。辅导、带动新教师迅速提高业务能力。本学期力争达到每个教研组每周推出一节研讨课，每位教师在每周听课不少于两节。
听课记录要详实。做好评课总结，组织讨论时积极发表自己的意见和建议，互相切磋，交流，取人之长，补己之短。讲课人要写出教学后记和课后反思。
4．教导处及业务领导常进教室听课指导，深入年级组组织教师开展教研活动。
5．本学期仍要求人人上一节教研课，骨干教师上公开、示范课带动青年教师。新教师要上展示汇报课。在次基础上，教导处将全力抓好校级课堂教学评优活动，选拔推荐优秀教师，进一步培养我学校的骨干教师。
6．间周组织一次**教育教学光盘，借鉴外地和他人先进的教育理念和丰富经验，学习专家的理论方法，提升自己的业务水平，提高本学校的教学质量。
7．积极写课后反思，对以后有帮助有改进的方法措施要详细地记录下来，做为资料和经验进行交流和推广。力争在反思的基础上写好教学随笔，提倡每日三问：今天读了没有？
今天想了没有？今天写了没有？及时积累材料，总结得失，写出具有较高质量的教学心得和教学**。
8．积极主动地参与学习，做好工作积累笔记。利用课余时间，博览群书，增长智慧，力争在课堂上游刃有余，在生活中心态平衡。友谊竞争，在竞争中体现良好的心理素质和道德风尚。
四）进一步学习使用现代教育设备。
1．运用好班班通等多**辅助教学。
2．认真开展工作，填写好各相关的记录和使用情况。
3．重视管理员自身的业务学习，提高管理水平。
4．重视安全教育。教育学生遵守操作规程，注意设备安全和用电安全。保障教师、学生在正确使用设备时不发生任何事故。
三。抓好常规教学工作，优化各项管理，提高工作的实效性。
1．严格执行课程计划，坚持按课表上课。做到不挤、不占、不让任何学科课时。教导处坚决执行课程计划细则。
上课时不准随意离开课堂。不准任意拖课，不准随意调换课程。提倡课堂作业当堂完成，确保学生课间休息，不留过于重复及惩罚性的作业，不留毫无意义的、费力气的简单作业。
作业原则上应该“有发必收，有收必改，有改必讲，有错必纠”。要加强平时检查力度，做好记载，发现问题，及时解决，及时纠正处理，形成规范的课程管理制度。
2．全面落实教学工作中的"十"字方针，即备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”。教学要“活”。手段要“新” 。
活动要“勤”。考试要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。突出认真细致管理，建立教学科研工作月查报告制度。
教研组长负责本教研组工作，，有了问题不隐瞒，及时通报，便于当即纠正，杜绝后患，教导处随机检查，重点抓上课，辅导，作业的检查。
3．加强质量管理，实现“轻负担，高质量”，让学生想学，会学，乐学，。要扎实抓好各课学习困难生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实，多一点关心和体贴。要花大力气提高合格率和优秀率，确保全校及格率达百分百，优秀率达百分之八十。
培养优等生，扶持学困生，不让一个学生掉队。
四、开展好各教研组活动，发展学生特长。
本学期我们要加强对特长生的辅导工作，使有特长兴趣爱好的学生得以发展。各教研组要组织好各种兴趣小组活动，如**、美术、体育、手工、英语、经典诵读等，并以此为契机，加大各种人才的培养力度，积极做好各类竞赛活动的组织和评选工作，通过竞赛活动，促使素质教育的不断深化，力争在各方面取得丰硕成果。
五、练好基本功，提高自身修养，树立良好的教师形象。
实施素质教育的关键是教师，我们要大力提高教师队伍的整体素质，苦练基本功，不断提高自己的专业水平，造就一支能适应现代化教育发展的高素质队伍。
1．结合新课改理念，每位教师在本学期要不断地学习专业理论知识，写出自己的心得体会。
2．努力学习网络维护和管理、整理、开发教育教学资源，充分用现代教育技术手段促进教研活动。
3．每月教导处检查教师备课、听课记录、学生作业等，并评出优秀教案、优质听课记录和优秀学生作业若干，做为评优秀教师和优秀班集体的依据。
4．开展古诗文经典诵读活动，丰富学生的文化底蕴，增加学生的语文素养。
附：活动安排表。
2011—2012学年度第一学期小学部教学教研活动安排。
2023年8月30日。
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2 加强新课程改革研究力度，以新课程理念为先导，以从教学案例的分析和开展教学反思活动为突破口，创新课堂教学模式，加强对新课程的学习与实践，着有成效的开展校本教研活动。4 打造一支师德高尚 业务精良的师资队伍。培养品行兼优，全面发展加特长的学生群体。5 加强和改进德育工作，培养良好的校风 教风 学风 ...