学校教师骨干体系的建设，对加强教师队伍建设，提高教育教学质量，推进素质教育和教育现代化，有着至关重要的作用。学校通过在教师中开展赛教活动，初赛产生教坛新秀，教坛新秀再参加复赛产生校级教学能手，再从校级教学能手之中选出校级学科带头人，最后报送上级主管部门评选出县级教坛新秀、县级教学能手、县级学科带头人及其县级“名优教师”。
为提高我校教师队伍整体素质，全面提升教师的教科研水平，优化教师队伍结构，实现教育教学质量再上新台阶，努力开创我校教育教学工作新局面，特制订本实施方案。
一、实施背景。
随着新课程改革与实施，教师基本掌握了课标理念，但如何运用到课堂教学中去，如何推进教师素质整体上台阶？是摆在我们面前的一大难题。为此，建立学校教师骨干体系，优化教育资源，为早日适。
应新时期教育需求，是必须的。
二、实施启动时间：2023年9月。
三、实施办法。
、确立骨干教师评选认定原则。
1、在全体在岗教师中开展赛教活动评出校级教坛新秀，再通过赛教从校级教坛新秀中评选出校级教学能手，最后从校级教学能手中通过赛教评选出校级学科带头人。
2、校级骨干体系模式为：教学新秀——教学能手——学科带头人。
3、所评选出来的教学新秀、教学能手、学科带头人参加县级教学新秀、教学能手、名优教师评选。
、确立骨干教师基本条件。
1、教坛新秀。
1）具有相应的教师资格证书，教师素养较高。
2）教学思想新，教育教学成绩显著，能熟练应用多**辅助课堂教学。
3）育人为本，坚持以学生发展为本。体现新课改精神，符合新课标理念。
2、教学能手。
1）具有相应的教师资格证书，教师素养较高。
2）教学思想新，教育教学成绩显著，能熟练应用多**辅助课堂教学。
3）育人为本，坚持以学生发展为本体现新课改精神，符合新课标理念。
4）面向全体学生构建民主平等的师生关系，营造融洽和谐的学习氛围课堂教学真实、活泼、扎实、高效。
5）培养了学生良好的学习习惯，能指导学生如何学习具备良好的课堂组织能力，善于应变，灵活把握课堂教学流向能够熟练科学地运用教学**辅助教学；教师参与、适当指导，内容讲授和学法指导易被学生接受合理利用运用现代教育技术，与学科整合度高。
3、学科带头人。
1）具有相应的教师资格证书，教师素养较高。
2）教学思想新，教育教学成绩显著。
3）育人为本，坚持以学生发展为本。
4）面向全体学生构建民主平等的师生关系，营造融洽和谐的学习氛围课堂教学真实、活泼、扎实、高效。
5）培养了学生良好的学习习惯，能够熟练科学地运用教学**辅助教学；适当指导，内容讲授和学法指导易被学生接受合理利用运用现代教育技术，与学科整合度高。
6）具有先进的教学理念，富于创新精神。在学生思想政治教育和班主任工作方面有突出专长和丰富经验。
7）在教研教改和推进素质教育方面成绩显著，能独立完成学校教学研究工作，承担县级以上公开课、示范课，有学术**发表或交流，特别是“微型课题研究”
、成立骨干教师评选委员会。组。长：
副组长：组。
员：四）、建立奖励机制：
1.凡被评为校级教坛新秀的教师每人奖励荣誉证一个、奖金100元。
2．凡被评为校级教学能手的教师每人奖励荣誉证一个、奖金200元。
3.凡被评为校级学科带头人的教师每人奖励荣誉证一个、奖金300元。
4、凡被评为县级教坛新秀、教学能手、学科带头人、名优教师的，奖励办法和教育局的奖励一样，进行双奖。
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