廷佐小学2016学年第二学期一年级学生综合素质模块评价方案。
为切实减轻低段学生的课业负担和心理负担，真正让评价成为学生愉快学习和形成良好学习习惯的动力。根据上级部门的要求和教导处工作计划，本学期继续对一年级学生进行综合素质模块评价。具体安排如下：
一、评价时间：2023年6月19日下午第二节课。
二、评价对象：一年级全体学生。
三、评价形式：口试。
四、评价内容：语文——古诗文积累、我是识字小能手、查字典、我是朗读小明星。
数学——口算、认识人民币、玩转七巧板、解决问题。
五、评价领导小组：
组长：王燕萍、姜志飞。
成员：顾玲菁、胡玉青、丁静、王飘、朱群燕、徐晓春、沈燕、汪淑。
六、评价具体安排：
七、评价要求：
语文——我是朗读小明星：
测试内容：《我多想去看看》 《四个太阳》 《小公鸡和小鸭子》 《树和喜鹊》 《荷叶圆圆》 《小猴子下山》 《棉花姑娘》 《小壁虎借尾巴》这八篇课文任意抽一篇进行朗读。
测试要求：1、以上八篇课文任意抽取一篇进行朗读。
2、朗读时声音响亮、口齿清楚、朗读流利、有感情为优秀；
朗读时声音清楚、中途读错停顿了一两次、比较有感情为及格；
朗读时读错较多，课文朗读很不熟练为不及格。
我是识字小能手：
测试内容：1、本册语文书识字表中抽取24个生字；
2、 选取其中两个用音序查字法查字典。
测试要求个生字能准确读出的为“优秀”；第一遍读错，一次改正的为及格；3个字读不出的为不及格。
2、正确用音序查字法查出汉字的页码。能熟练地查出为优秀；查的时间比较长为及格；有一个查不出为不及格。
数学——认识人民币：
测试内容和方法及评价：学生从给出的商品**中任意选择几件物品（至少2件），并能依据**中物品**用人民币学具正确付钱。能正确付钱的，则该模块知识评价为“达成”，否则为“未达成”。
认识图形：测试内容与方法及评价：学生能利用七巧板中的若干块拼成学过的基本平面图形正方形、长方形、三角形、平行四边形。能拼成的为该模块知识评价为“达成”，否则为“未达成”。
八、评价注意事项：
1. 学生背好书包到指定教室逐个有序测试，测试结束直接放学回家。
2．测试员登记好学生的测试成绩。
3．根据学生测试情况通过的直接在“梦想通行证”上盖红章。
廷佐小学教导处。
小学一年级上拼音过关测试
拼音第十二课过关测试卷。一 拼一拼，读一读ti n n mn天安门zh n tu枕头。qu n o劝告。d n x n担心。h n sh n汗衫wn j 文具n n f i南飞d y n大雁。sh n p 山坡 u yu n果园b i y n白云。zu yu左右。zh n ji 真假zh n n z...
一年级拼音过关测试本 新
老师的话 根据人教版小学一年级新课标的要求，拼音的学习时间非常有限，但是拼音在整个一年级的学习中，甚至以后的学习中充当着非常重要的角色。希望各位家长能够一如既往的配合老师工作，为了提高小朋友们的拼读能力，也为了期末考试。因为期末考试分两部分，一是笔试即做试卷，其成绩占期末语文成绩90 二是口试即口头...
一年级拼音过关测试情况反馈
一年级语文老师马璐铟。10月30日中午及下午第一节课，我班学生参加学校安排的一年级拼音过关测试，测试分笔试和口语两部分。我班共有学生40人，当天有3人因病请假，实际参加检测为37人。现将测试结果反馈如下 笔试部分，测试试卷主要从声母表的书写 复韵母的识记 整体认音节及三拼音节的区分 补充音节以及标调...