本册单元和课节教学内容中，技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。如：认识常用工具、材料，初步认识基本形和常见色彩，进行形的练习、线的练习、形与色的练习，最后过渡到用多种手段造型。
人文内容也有递进关系，如：让学生了解美术，了解同学，了解社会，美化生活，亲近动物，团结友爱。
教材根据学生身心发展特点，并结合了相关学科的要求组织与之相适应的课程内容。各单元所包括的课题，涵盖了《全日制义务教育美术课程标准》中规定的四个领域，并保持他们之间适当的比例关系。其中重点突出欣赏评述与设计应用两个学习领域。
同时，每个单元在课题的教学目标上都努力体现知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的培养。
学情分析：（1）学生人数少，易于管理。
（2）充分发挥学生的个性，激发学生的美术学习兴趣。
（3）智力水平相对高，动手能力强。
（4）思维活跃，富有创造性，教师应加强对学生的正确引导。
（5）美术学习习惯还不太好。
应对措施：1、注重审美能力的培养。
教学中，创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。
2、注重创新精神和创新能力的培养。
让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。要帮助学京icp备***号-1 生获得亲身体验，形成喜爱质疑、乐于**、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。
3、创设文化情境，涵养人文精神。
美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。要在美术教学中创设一定的文化情境。
4、确立学生的主体地位。
培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步发展的目的。要尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。
5、鼓励学生进行综合性**性的学习。
引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习生活中的各种问题的能力。
6、重视学生的自评和互评。
传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素质教育精神和以学生发展为本的思想，核心是促进学生的发展。要突出评价的过程和个性差异性，建立发展评价体系。
7、恰当运用多种教学手段。
用生动有趣的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、**等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。
8、广泛利用各种课程资源。
努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动。
一年级第一学期美术教学计划
美术学科一年级上册教学计划。一 本册教材总的教学要求 在 造型 表现 课程中，引导学生认识与理解基本造型要素和组织原理，展示了各种媒材技巧和制作过程，以激发学生的想象力和创新意识，发展艺术感知能力和造型表现能力。在 设计 应用 课程中，展示设计和工艺的基本知识和方法，是学生感受材料的特性，认识艺术形...
一年级美术第一学期教学计划
2015 2016学年度第一学期。一年级美术教学计划。青岛市黄岛区嘉陵江路第一小学执笔人 苑鲁煜。一 教材简析。小学三年级学生入学后有对未来学习的渴望，又伴随着对学习生活方式改变而产生的焦虑感，因此要建立新的 和谐的伙伴关系。该教材对造型表现 设计应用 欣赏评述 综合探索四个领域提出了全面的要求。注...
一年级第一学期美术教案
2010 2011学年第一学期教学进度计划表。科目 美术年级 一年级姓名 扎瑞雪。2010 2011学年第一学期教学计划表。课题 1 让大家认识我。学科 美术主备教师 扎瑞雪 2010年9月2日。教学流程。教学过程。一 检查学生用具准备情况 二导入新课 教师出示 集体大树 的范图，介绍这棵大树代表我...