一、管理理念。
班级的事有人做；班级的人有事做。
二、保障机制。
1.总则：明确工作分工，熟悉岗位职责，相互协作，对班级进行自主管理，努力使班级成为一个自律、优秀、良性循环的集体。
2.监督机制：每位班干部学年结束进行述职，由自我评定、班委互评、教师评定、同学评定等四项进行综合考察。对班委职权的行使以及工作效果进行考察。
3.处理机制：若班干部在工作中，出现失职行为，进行班委会评议。视情况严重，经讨论表决进行干部的调整。
4.轮换机制：班会定期进行班委换届选举，以保证班委的公平、公正性。并将给更多同学展示的舞台。采用值周班长制，值周班长轮换制。
5.例会制度：每两周会依照情况召开班委例会，由各个班委汇报工作以及下达近期工作要求。
每周召开班委会成员例会，对本周班委工作做以小结。每学期始末召开班委大会，制定或总结本学期工作计划、情况。
6、奖励机制：能够主动完成岗位目标的同学，经综合考察合格后在学期考核中给与评选奖励。
三、岗位职责。
（一）班长：
1、主动承担任务，全面负责班级工作，监督各岗位工作，及时汇报情况。
2、登记并及时汇报违纪或突发事件。
3、定期组织召开班委会议，协调班委和同学间的关系，做好平衡与调解作用。
4、努力完成自主管理计划，帮助老师与同学间的互动与沟通。
5、学期开始和结束，制定班级计划和小结。
6、准时参加学校组织的班长会，传达学校要求，把学校任务分解到各个岗位。
（二）常务班长（副班长）：
1、做好本班与学校相关职能部门的沟通与协调。
2、总体负责班级特色活动的开展。
3、协助班长开展各项工作，班长不在时**班长职责。
七年级班级管理岗位职责
一 管理理念 班级的事有人做 班级的人有事做。二 保障机制 1.总则 明确工作分工，熟悉岗位职责，相互协作，对班级进行自主管理，努力使班级成为一个自律 优秀 良性循环的集体。2.监督机制 每位班干部学年结束进行述职，由自我评定 班委互评 教师评定 同学评定等四项进行综合考察。对班委职权的行使以及工作...
七年级班级管理岗位职责
一 管理理念。班级的事有人做 班级的人有事做。二 保障机制。1.总则 明确工作分工，熟悉岗位职责，相互协作，对班级进行自主管理，努力使班级成为一个自律 优秀 良性循环的集体。2.监督机制 每位班干部学年结束进行述职，由自我评定 班委互评 教师评定 同学评定等四项进行综合考察。对班委职权的行使以及工作...
七年级班级管理岗位职责
一 管理理念。班级的事有人做 班级的人有事做。二 保障机制。1.总则 明确工作分工，熟悉岗位职责，相互协作，对班级进行自主管理，努力使班级成为一个自律 优秀 良性循环的集体。2.监督机制 每位班干部学年结束进行述职，由自我评定 班委互评 教师评定 同学评定等四项进行综合考察。对班委职权的行使以及工作...