一、指导思想。
班级是一个大家庭，家庭呼唤温馨；我觉得每个班级应该有自己独特的魅力，因为班级文化是一门潜在的课程，往往起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。如何让学生在学习阶段就与书交上朋友，通过大量阅读，去接触自己向往的世界，去穿越时空，与伟人、英雄交流？因此，创建一个书香班级，培养孩子们的书生气质，徜徉在文学的海洋里，感受阅读的乐趣。
二、特色班建设目标。
1．激发学生的阅读兴趣，使学生爱上文学。
2．养成良好的阅读习惯，以书为友。
3．在读书中养成动笔的习惯，提升学生的写作能力。
4．出一份属于自己班特色的班刊。
三、班级特色。
快乐遨游文学的海洋，享受阅读文学的乐趣。
班级名称：扬帆阅读之家。
我们的口号：我阅读，我快乐，我写作，我成长！
班级格言：感受文字之美，尽享读书之乐。
四、建设具体措施。
1．读好书，积累好词佳句。
学习重在积累，我坚信“坚持一种行为，收获一种习惯。”我倡导学生在阅读中积累好词佳句，我在期初指导学生如何阅读，如何作。
摘录，设置“好词佳句本”，并利用早读课让全班学生交流摘录的好词佳句，将特别好的词句摘抄于黑板共享，日积月累，课外阅读调来四面八方的涓涓细流，滋养着他们的人文精神之树，开拓着他们的智力背景。
2．班级成立读书责任小组。
根据学生的年龄特点和阅读基础，成立班级读书责任小组，成立图书角，管理好图书角的图书借阅，选举班干部协助老师组织读书活动；每星期有固定的读书时间（课内和课外阅读相结合）、途径（班级图书角、学校阅览室）和方法（个人阅读和集体交流相结合），利用班会课，指导学生阅读或开展读书交流。
3．营造浓郁的班级读书氛围，每周定期推荐阅读书目，经典诵读持之以恒，为激发学生阅读兴趣，营造浓厚的班级读书氛围。我每月会有计划地向学生推荐阅读书目，并通过和学生的交流进行引领和指导，使学生真正感受读书的快乐。
每月至少读1本好书，并做好摘记。
4．选举认真负责的班级图书管理员。让学生做到每天都要在书包里放一本课外书。
5．诵宋词，感悟词的魅力。
宋词是我国传统文学的奇葩，小时候让学生接触宋词，感受语言的魅力。在黑板上每周抄一首宋词、背一首宋词。介绍宋词作者、朝代、背景等。
2、与词人结对子。鼓励学生搜集有关诗人信息，背诵。
有关诗作，制定成手抄报，拿到班级里交流评比。在班会课上开展宋词朗诵。
6．读写结合，养成良好的读写习惯。
要读后有得，在阅读中提高阅读能力，平时抽出阅读时间指导学生写出有质量的读书笔记。并且通过阅读指导学生的写作，使得学生在读中有所感，读中有所悟，写作水平得以提高。学以致用。
7．结合阅读的书籍开展富有特色的课外阅读活动，定期交流，可通过经典诵读、读后感征文、读书演讲、情节表演等适合自己的展示方式形成独特的阅读文化。
8．利用好班级布置，为学生提供展示台。利用后面的黑板，开辟格言园地，成语积累，我最欣赏的一句话，我的名言等栏目。
9．设好奖励机制。读书有成果，班级进行各项读书活动评比。定期更换班级文化布置，检查学生读书笔记本以及《读书伴我成长》，宋词抽查背诵、班级图书角借阅成绩汇总，评选出班级的“读书积极分子”。
并给予一定的奖励。
五、特色成果。
1．学生积累背诵一些经典宋词，并能唱一些宋词。
2．学生在习作中提升写作能力，并在一学期内出一期班刊。
3．能使部分学生爱上文学，爱上阅读，爱上写作。
五年八班班级特色方案
方方正正写字端端正正做人。班级特色培养方案。五年八班。一 本年度培养目标。使全班同学参与到 工工整整写字，堂堂正正做人 活动中来，打造鲜明的班级特色。让大部分同学认识到 工工整整写字，堂堂正正做人 特色班级建设的意义。让班级的每一个孩子都能工工整整写好规范字。二 采取的方式方法。1 以评比活动为载体...
七年级八班班规
扣分 1 听写反复二次不过 1分。2 抄作业 5分。3 作弊 10分。4 宿舍卫生 待达标 5分，优 扣5分 5 上课捣乱纪律 2分。6 作业不交 5分。7 未完成作业，不订正 3分。8 晚自习捣乱纪律 2分。9 路队讲话 1分。10 不穿校服 2分。11 把零食带出宿舍 1分。12 课件纪律 2分...
八年级八班文化建设方案
班级名称 八八班。班级口号 行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。班级目标 永争第一，永不言败！班歌 壮志雄心 班徽 班规 1 卫生扣分，罚值日两天 2 迟到扣分，罚捡10个瓶子 3 不交作业，做俯卧撑 4 上课说话，点3次名就坐雅座 5 楼道扎堆，扫楼道一星期 6 垃圾不入垃圾桶，倒垃圾一周 ...