遮光器——上面有大小不等的圆孔，叫做光圈。用不同的光圈对准通光孔，可以调节光线的强弱。
反光镜——一面是平面镜（光线强时用），一面是凹面镜（光线弱时用）。转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。
从目镜内看到的物像是倒像，如把字母b放在显微镜下看到的图像是q，玻片的移动方向与图像的移动方向也相反。
放大倍数越小，视野中看到的细胞越小，但细胞数目越多。
4．科学**的意义和过程。
科学**是科学家研究生命科学常用的方法，是人类揭开自然界的奥秘、获取知识的重要途径，人类就是在长期的科学**中不断地积累知识和发展生命科学的。我们学习生命科学，也必须学会科学**的基本方法。
科学**的三要素：明确的目标、**的过程和结果。
科学**的过程（基本方法）：通过观察提出问题、作出假设、制定计划、实施实验、得出结论、表达和交流。
但并不是每一个科学**活动都要刻板地按这几个步骤进行。
5．生态系统的组成。
在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体，叫做生态系统。如一片树林、一条河流、一畦农田、一座城市等。
生产者──绿色植物。
生物成分消费者──动物。
生态系统分解者──细菌、真菌。
非生物成分，如阳光、空气、水等。
6．生态系统类型。
地球上生态系统的类型多种多样，如。
森林生态系统：陆地上最大的生态系统，也是生物圈中最重要的生态系统，被称为“地球之肺”。
草原生态系统：动植物种类比森林生态系统少些，以草本植物为主。
海洋生态系统：
沙漠生态系统：动植物种类极少，生存着一些耐旱的生物。
湿地生态系统：介于陆地生态系统和水生生态系统之间，被称为“地球的肾”
池塘生态系统：
农田生态系统：受人为因素的控制较多，动植物种类少。
城市生态系统：也受人为因素控制，但人们环保意识逐渐增强，动植物种类分布趋于合理。
7．生物圈是最大的生态系统。
生物圈是地球上所有生物和它们所生存的环境共同构成的生态系统，也是地球上最大的生态系统。
8．保护生物圈。
人类目前还无法建立一个人造的适合人类生存的环境，生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园，我们只有一个生物圈。生物圈为生物的生存提供了阳光、空气、水、营养物质、适宜的温度、土壤等基本条件。但随着人口激增，人类的活动已使我们生存的地球受到严重损害，资源枯竭，环境被破坏。
任何破坏生物圈的行为都会导致生物物种的灭绝，最终可能导致人类的灭绝，保护生物圈是我们每个人的责任。
9．人体需要的主要营养物质。
食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等六类营养物质。
糖类构**体的重要成分之一，主要功能是为人体的生命活动提供能量。我们吃的主食如馒头、米饭、面包等都含有糖类物质，白糖、红糖属于糖类物质，水果中也含有很多的糖类。
蛋白质构成细胞必不可少的成分，还用于更新和修补组织细胞，也可以提供能量。其总量仅次于水分。
脂肪脂肪是营养物质中产热量最高的一种，人体内的脂肪是重要的储能物质和组织细胞的结构成分。
水在人体内含量最多，水又是人体内最好的润滑剂和溶剂，人体的各项生命活动都离不开水。
无机盐又称矿物质。水果、蔬菜和谷物中都含有重要的无机盐，平时的饮用水、矿泉水中也溶有无机盐。人类的一些疾病与各种无机盐的不足有关。
维生素人体的生长和发育、生命活动离不开维生素。大部分维生素人体自身不能合成，所以必须从食物中摄入。人缺乏维生素就会生病。
鉴别方法：（淀粉遇碘酒变成蓝色，我们常用碘酒来检验是否有淀粉存在；蛋白质遇到高温会凝固成白色的固态物质，直接燃烧时会放出臭气；脂肪能在纸张、布匹等上面留下“油斑”。）
10．营养合理的食谱的构成。
科学的食谱既要包括比例适当并且全面的营养成分，又要注意热量的合理分配。全天热量分配以早餐占30%，午餐占40%，晚餐占30%为宜。
合理膳食不仅要保证供给一定数量的各种营养物质，还要养成良好的饮食习惯，做到：食物多样、荤素搭配、饥饱适当、粗细结合、三餐合理。
蔬菜、水果中含有大量的纤维素，纤维素等膳食纤维常常被称为“第七类营养物质”。
青少年的膳食要求：
1.主副食合理搭配：谷类是我国膳食中的主食，是主要的能量和蛋白质**。还需补充一些动物性与植物性副食，如水果、坚果、豆制品、糖果、巧克力、鱼、虾、禽、肉、蛋、蔬菜等。
2.粗细粮合理搭配：稻米和小麦面粉是细粮，大麦、玉米、高粱是粗粮。
3.荤素合理搭配：肉、禽、鱼、奶及其制品等荤食富含蛋白质和脂肪，含有多种维生素和无机盐，各种蔬菜水果等素食可以给人体提供多种维生素、无机盐，还能提供纤维素。
4.三餐合理搭配：如早餐要选择热能高的食物，午餐食品要有丰富的蛋白质和脂肪，晚餐则不宜进食过多的蛋白质和脂肪，以吃五谷类的食品和清淡的蔬菜较适宜。
5.饮食要定量：
11．人体消化系统的组成。
消化系统包括消化道和消化腺两部分。消化道是一条很长的管道，包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、**。消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺。
口腔：食物在其中被牙齿咀嚼、舌搅拌，并与唾液腺分泌的唾液混合，部分淀粉被初步分解。
咽：食物与气体交叉的通道。
胃：消化道最膨大的部分，位于人体的左上腹部。能暂时贮存食物，蛋白质在胃内能被初步分解。
小肠：人体消化道最长的部分，是食物消化吸收的主要部位。
大肠：吸收少量水分、无机盐和部分维生素。
唾液腺：分泌唾液，唾液中的消化酶唾液淀粉酶使淀粉发生初步的分解。
胃腺：位于胃内表面，分泌的消化酶胃蛋白酶初步分解蛋白质。
肝脏：人体内最大的消化腺，大部分位于人体的右上腹部，能够分泌胆汁，经胆囊进入小肠，参与脂肪的消化，胆汁中不含消化酶。
胰腺：分泌多种消化酶进入小肠，参与蛋白质、脂肪、淀粉等各类物质的进一步消化。
肠腺：位于小肠的内表面，分泌多种消化酶，参与蛋白质、脂肪、淀粉等各类物质的进一步消化。
12．食物的消化和营养物质的吸收过程。
食物的消化：食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子大、结构复杂的有机物，进入消化系统后，转变成分子比较小、简单的、易溶于水的物质才能被人体吸收利用，这个过程叫做消化。消化作用包括牙齿咀嚼食物、舌的搅拌和食物在胃、肠中被搅拌和输送等过程，以及食物在消化酶的作用下分解变成可吸收物质的过程。
消化主要是通过多种消化酶的作用而进行的，口腔中有唾液淀粉酶初步消化淀粉；胃液中有蛋白酶初步消化蛋白质；小肠中有肠液、胰液、胆汁，肠液、胰液中都有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，胆汁中虽然没有消化酶但有利于脂肪的消化。
消化的主要场所是小肠。
我们细细咀嚼米饭或馒头时感觉到有甜味，就是因为淀粉在口腔中被初步分解成麦芽糖的缘故。
营养物质的吸收：食物中的营养成分通过消化道壁进入血液的过程，叫做吸收。淀粉最终被分解成葡萄糖，蛋白质最终被分解成氨基酸，脂肪最终被分解成甘油和脂肪酸。
口腔、食管基本没有吸收作用，胃吸收少量的水、无机盐，大肠吸收少量的水、无机盐和部分维生素，小肠是人体主要的吸收器官，葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸，以及大部分的水、无机盐和维生素都是通过小肠吸收的。除了大部分脂肪成分被小肠绒毛中的毛细淋巴管吸收以外，其余的各种营养成分都由小肠绒毛中的毛细血管直接吸收进入血液循环。
小肠成为消化和吸收的主要场所，原因：小肠很长，小肠内表面有许多环形的皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛，这样大大增加了小肠消化和吸收的内表面积，小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管。
13．食物链和食物网。
在自然界中，各种生物之间普遍存在着吃与被吃的关系。在一定区域内，各种生物之间由于食物关系而形成的联系就叫做食物链。食物链一般包括3~5个环节。如小麦田鼠鹰。
食物链要按照“吃和被吃”的关系将被吃的生物排在前面，吃它的动物排在后面，并在它们之间画上箭头，箭头必须指向后面的动物。
食物链的特点：①通常是由一种绿色植物开始的。②位于食物链中第2个环节的生物通常是植食性动物。③位于食物链其他环节的生物大多是肉食性动物。
各条食物链相互交叉连接起来，就形成一个复杂营养关系的网状结构，这个网就是食物网。
在生态系统中，食物链和食物网不仅反映了生物之间通过食物而形成的复杂关系，同时还反映了物质和能量在生态系统中流动的情况。能量在食物网中的流动，总是遵循这样的规律：从绿色植物开始，流向植食性动物，再流向肉食性动物。
14．有害物质会通过食物链不断积累。
生态系统中的能量流动和物质循环是沿着食物链进行的，同时一些有害物质也随着食物链而富集起来。
15．绿色植物的光合作用。
在自然条件下，绿色植物可以利用太阳提供的光能，在叶绿体中把二氧化碳和水制造成淀粉等有机物，同时把光能转变成化学能储存在有机物里，并放出氧气，这个过程叫光合作用。
光合作用可以用下面的公式来表示：
光（条件）二氧化碳 + 水有机物（主要是淀粉） +氧气。
原料） 叶绿体（场所产物）
光合作用的原料。
光合作用的产物。
光合作用的条件。
光合作用的场所。
光合作用的过程包含两个方面的变化：一是物质转变，即二氧化碳和水等简单的无机物转变成淀粉等复杂的有机物；二是能量转变，即光能转变为储存在有机物里的化学能。
绿色植物所有含有叶绿体的器官在光下都能进行光合作用，其中叶是绿色植物制造有机物的主要器官。
利用淀粉遇碘变蓝的特性可以验证淀粉的存在，利用氧气可以助燃的特性验证氧气的存在。
光合作用过程示意图见书p87。
16．绿色植物为所有生物提供食物和能量。
绿色植物光合作用制造的有机物不仅用以满足自身的生长需要，而且储藏在植物体内，也是动物和人所需营养物质的最终**。光合作用进行时储藏在有机物中的能量是植物、动物和人体生命活动的能量**，煤炭、石油和天然气等燃料里的能量也都是植物亿万年前通过光合作用积蓄的太阳能。
17．绿色植物的生活需要水和无机盐。
见书p91实验。土壤浸出液和无土栽培培养液中的营养物质是无机盐，实验中植物在土壤浸出液中和无土栽培培养液中能够正常生长，在蒸馏水中不能正常生长，由此推断，植物的生活需要无机盐。
七年级生物下册复习 整理
b 通过脱钙实验除去了骨中的无机盐 钙盐 剩下的柔软的有机物，证明骨中含有机物。c 骨的成分包括无机物和有机物。这两种成分使骨既有一定的硬度又有一定的弹性。d 小孩骨中有机物的含量较高，骨有弹性易变形。老人的骨中有机物含量较低，骨硬而脆。第九章人的食物来自环境。1 说出人体需要的主要营养物质 p20...
七年级下册生物复习题整理版
1 食堂配备的 中有米饭 烧鸡 豆腐 大白菜 其中所含的营养物质有 a糖类 脂肪 蛋白质 维生素 无机盐 水。b糖类 脂肪 蛋白质 维生素 无机盐。c糖类 脂肪 蛋白质 微生素。d糖类 脂肪 蛋白质 无机盐。2 营养学家建议青少年多喝牛奶 多吃瘦肉，主要是因为 a 牛奶和瘦肉中含有较多的脂肪，是青少...
整理 七年级生物下册简答
精品文档。1.蛋白质的作用？p4 2.小肠有利于消化的特点？p14 长 小肠内壁有许多环形皱襞，这两点都增加了消化面积。小肠内有多种消化液。3.小肠有利于吸收的特点？p14 长 小肠内壁有许多环形皱襞，皱襞上有许多绒毛，这两点大大增加了吸收面积 小肠绒毛的壁仅有一层上皮细胞组成，很薄，这些结构特点都...